Обработка массивов.
Задание. Составить алгоритм и написать программу для решения следующей задачи.
| №
| Задание
| |
| Задан массив X(N). Удалить из массива элемент, наименее отличающийся от среднего арифметического.
| |
| Найти максимальный по модулю элемент массива X(N) и поставить его последним. Минимальный элемент заменить средним арифметическим значением элементов массива.
| |
| Все элементы целочисленного массива Z(K),являющиеся простыми числами (делится на единицу и само себя), переписать в массив X. Удалить из массива Xмаксимальный элемент.
| |
| Z(n) -массив целых чисел. Вычислить сколько совершенных чисел (равно сумме своих делителей) содержится в массиве Z(n).Все нулевые элементызаменить минимальным значением массива.
| |
| А(N) –массив целых чисел. Удалить из массива максимальное по модулю четное число.
| |
| X(N) –массив целых чисел. Вычислить сумму нечетных элементов массива и поменять местами максимальный и минимальный элементы.
| |
| Заданы два массива X(N) и Y(K). Сформировать массив Z, куда записать положительные элементы массивов X и Y. Удалить из массива Z максимальный элемент.
| |
| Переписать положительные элементы массива Y(K) в массив X. Вычислить среднее арифметическое элементов массива X и поменять местами минимальный и последний элементы.
| |
| Определить, является ли массив Yстрого возрастающей или строго убывающей последовательностью. Если нет выполнить упорядочивание по возрастанию.
| |
| Определить, содержит ли массив целых чисел X(N) хотя бы одно нечетное число. Если содержит, то удалить его из массива.
| |
| Найти количество элементов целочисленного массива H(N), больших среднего арифметического. Удалить из массива первое число кратное пяти.
| |
| Найти сумму положительных элементов массива У(K) с четными индексами и произведение отрицательных элементов массива с нечетными индексами. Удалить из массива последний элемент равный нулю.
| |
| Найти количество элементов массива X(N), меньших среднего арифметического, и количество элементов массива X, больших среднего геометрического. Заменить последний элемент массива максимальным значением.
| |
| Задан массив Р(N). Переписать все его элементы, за исключением максимального и минимального в массив D. Вычислить сумму элементов массива D.
| |
| Задан массив Y(m). Удалить из массива максимальный отрицательный элемент.Упорядочить массив по возрастанию.
|
| №
| Задание
| |
| Задан массив А(K)целых чисел. Вычислить минимальный элемент в интервале [a,b].Определить количество элементов в массиве, значение которых кратно трем.
| |
| Задан массив U(K)целых чисел. Вычислить количество элементов, принадлежащих интервалу [a,b].Определить произведение элементов массива, являющихся нечетными числами.
| |
| Задан массив К(M). Найти номер элемента, наиболее отличающегося от среднего значения элементов массива. Упорядочить массив Кпо возрастанию.
| |
| Задан массив Р(M). Удалить из массива элемент, наименее отличающийся от среднего значения элементов массива.
| |
| Задан массив Х(N). Сформировать массив D, куда записать все элементы массива Х(N)расположенные до минимального и после максимального элементов массива Х(N).
| |
| Задан массив Т(К). Вычислить сумму элементов массива находящихся между минимальным и максимальным элементами.
| |
| В массиве целых чисел Х(N)поменять местами минимальный и максимальный элементы. Вычислить среднее арифметическое значение четных элементов массива, лежащих между минимумом и максимумом.
| |
| Задан массив А(m)целых чисел. Поменять местами первое четное и последнее нечетное значения элементов массива.
| |
| Задан массив Н(N)целых чисел.Вычислитьколичествонечетныхи количество четных элементов находящихся в массиве до максимального элемента. Элементы расположенные после максимального упорядочить в порядке убывания их значений.
| |
| Задан массив целых чисел А(m). Упорядочить массив по убыванию и определить номер максимального элемента до и после сортировеи.
| |
| Задан массив Х(m). Найти количество элементов находящихся в массиве до минимального и после максимального элементов. Удалить из массива первое четное число.
| |
| Задан массив Р(N). Определить среднее арифметическое элементов массива, расположенных в интервале между минимумом и максимумом.
| |
| Задан массив S(N). Все нулевые элементы в массиве заменить разностью между минимумом и максимумом.
| |
| Задан массив целых чисел X(N). Упорядочить массив по возрастанию и определить номер минимального числа до и после упорядочивания.
| |
| Задан массив У(m). Найти сумму и произведение элементов с нечетными индексами, находящимися в массиве после минимального элемента. Элементы, расположенные до минимального, упорядочить в порядке возрастания их значений.
|
№8. Задачи линейной алгебры.
ЗАДАНИЕ. Решить систему уравнений 1) методом обратной. Решить систему уравнений 2) матрицы методом Крамера. Выполнить проверку. Выполнить действия над матрицами 3).
| Вариант №1
| Вариант №2
| Вариант № 3
| 1)
2) 
3) 2 (A + B) (2B – A),
| 1) 
2) 
3) 3 A - (A + 2B) B,
| 1) 
2) 
3) 2(A–B)(A2 + B),
| | Вариант №4
| Вариант №5
| Вариант №6
| 1) 
2) 
3) (A2 – B2)(A + B),
| 1) 
2) 
3) (A–B2)(2A+B),
| 1) 
2) 
3) (A – B) A + 2B,
| | Вариант №7
| Вариант №8
| Вариант №9
| 1) 
2) 
3) 2(A–0,5B)+AB,
| 1) 
2) 
3) (A – B)A + 3B,
| 1) 
2) 
3) 2A – (A2 + B) B,
| | Вариант №10
| Вариант №11
| Вариант №12
| 1) 
2) 
3) 3 (A2 – B2) –2АB,
| 1) 
2) 
3) (2A–B)(3А+B)–2АВ,
| 1) 
2) 
3) А(A2–B)-2(B+А)В,
| | Вариант №13
| Вариант №14
| Вариант №15
| 1) 
2) 
3) (A+B)A–B(2А+3В),
| 1) 
2) 
3) A(2A+B)–B(А–В),
| 1) 
2) 
3) 3(A+B)(AВ–2А),
| | Вариант №16
| Вариант №17
| Вариант №18
| 
2) 
3) 
 
| 1) 
2) 
3) 2А + 3B(АB-2А),
| 1) 
2) 
3) (А-В)(А+В)-2АВ,
|
| Вариант №19
| Вариант №20
| Вариант №21
| 1) 
2) 
3) 2A - АB(В - А) + В,
| 1) 
2) 
3) A2 - (A + B)–(А – 3В),
| 1) 
2) 
3) В(А+2В)-3АВ,
| | Вариант№22
| Вариант №23
| Вариант№24
| 1) 
2) 
3) 3(А+В)-(А-В)А,
| 1) 
2) 
3) А(A - B) + 2В(A + В),
| 1) 
2) 
3) (2А+В)В-0.5А,
| | Вариант№25
| Вариант №26
| Вариант №27
| 1) 
2) 
3) (А+В2)А-0.4В,
| 1) 
2) 
3) (А+2В)(3А-В)2,
| 1) 
2) 
3) 2АВ+А(В-А)2,
|
| Вариант №28
| Вариант№29
| Вариант №30
| 1) 
2) 
3) 2В2(3А+0.5),
| 1)
2) 
3) 2А(А+В)-3АВ,
| 1) 
2) 
3)3АВ+(А-В)(А-0.3),
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...
Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...
Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества
Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...
|
|
