Сентябрь. Вид занятия. Пересказ рассказа, составленного по демонстрируемому действию

Й ГОД ОБУЧЕНИЯ

Занятие 1. Тема «Игрушки».

Вид занятия. Пересказ рассказа, составленного по демонстрируемому действию. План-вопрос. Кто вошел в группу? Что взял Коля? Что взяла Катя? Что делал с машинкой Коля? Что делала с куклой Катя?

Развитие мелкой моторики пальцев рук.

«Заводные зайчики»: зайчик шевелит ушками, зайчик чешет ушки, зайчик ходит на ушках.

Динамическая пауза.

Принесли нам всем игрушки. Кто захочет, тот возьмет. Вот вам кукла с лентой яркой, Конь, волчок и самолет.	На эти слова дети идут по кругу. Один ребенок стоит в центре круга, он выбирает одну из названных игрушек. Дети играют, изображая ее.
Конь Скачет конь мой цок-цок-цок. Слышен цокот быстрых ног. Волчок Покружился наш волчок, Устал, улегся на бочок.	Скачут по кругу, <<как лошадки». Кружатся, приседают.
Самолет Самолет летит, гудит. Летчик смелый в нем сидит.	Руки в стороны. Летают, как самолеты. Встают на пол, на одно колено, руки в стороны.

Материал: Машинка, кукла, самолет, волчок, лошадка. Примечание: Дети готовятся заранее.

Занятие 2. Тема «Наше тело».

Вид занятия. Составление рассказа по демонстрируемому действию.

План-вопрос. Что делали дети? (Зарядку, гимнастику.) Что сделали сначала? А потом? А что было после приседаний?

Развитие мелкой моторики пальцев рук.

«Маланья». У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке 7 сыновей, все без бровей. Вот с такими носами. Вот с такими усами. Вот с такими ушами. Вот с такой головой. Вот с такой бородой. Они не пили и не ели, на Маланью все глядели.

Динамическая пауза.

Вариант 1
Буратино потянулся,	Дети поднимают руки вверх
Раз нагнулся, два нагнулся.	Выполняют наклоны вперед.
Руки в стороны развел,	Разводят руки в стороны.
Ключик, видно, не нашел.	Качают головой.
Чтобы ключик тот достать.	Встают на носочки.
Надо на носочки встать.	Поднимают руки вверх.
Вариант 2
Ручками похлопали,	Дети выполняют движения,	соответствующие
Ножками потопали,	тексту.
Глазками помигали,
Вокруг себя попрыгали.

Материал: Пиктограммы.

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 486. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия