Студопедия — ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЧЕТ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ВЫНОСИМЫХ НА ЗАЧЕТ






1. Основные этапы развития науки экологии.

2. Влияние человека на природу в условиях научно-технического прогресса.

3. Глобальные экологические проблемы.

4. Труды ученых-естествоиспытателей в области экологии.

5. Методы экологических исследований.

6. Экология в деятельности МЧС.

7. Структура экологии.

8. Структура общей экологии.

9. Биосфера – глобальная экосистема Земли.

10. Сущность учения В.И. Вернадского о биосфере.

11. Живое вещество. Свойства.

12. Живое вещество. Функции.

13. Среда обитания и экологические факторы.

14. Биотические сообщества.

15. Экосистемы, их трофическая структура.

16. Эволюция экосистем.

17. Пожары как экологический фактор и причина сукцессий.

18. Адаптации организмов.

19. Взаимоотношения организмов в биоценозе.

20. Использование вещества и энергии в экосистемах.

21. Трофические цепи.

22. Ноосфера как новая стадия эволюции биосферы.

23. Экологические последствия загрязнения атмосферы.

24. Экологические последствия загрязнения гидросферы.

25. Экологические последствия загрязнения литосферы.

26. Антропогенные воздействия на биотические сообщества.

27. Объекты и классификация систем мониторинга.

28. Мониторинг природных сред.

29. Загрязнение окружающей среды в Санкт-Петербурге.

30. Парниковый эффект.

31. Кислотные дожди.

32. Последствия антропогенных воздействий на леса и животный мир.

33. Классификация загрязнений окружающей среды.

34. Понятие и классификация экологических чрезвычайных ситуаций.

35. Экологические последствия чрезвычайных ситуаций природного характера.

36. Экологические последствия чрезвычайных ситуаций антропогенного характера.

37. Классификация стихийных бедствий.

38. Воздействие техносферных экологических катастроф.

39. Экологические последствия пожаров.

40. Экстремальные воздействия на биосферу.

41. Понятие «ядерной зимы».

42. Взаимодействие человека с окружающей средой.

43. Здоровье человека.

44. Понятие экологической безопасности

45. Понятия риска вынужденного, добровольного и «приемлемого риска».

46. Онтогенез человека и его критические периоды.

47. Антропогенные экосистемы.

48. Здоровый образ жизни и экологические опасности.

49. Классификация экологических факторов Н.Ф. Реймерса.

50. Экологическая безопасность современного жилья.

51. Экологическая безопасность питания.

52. Понятия и классификация природных ресурсов.

53. Концепция устойчивого развития.

54. Принципы охраны окружающей среды.

55. Экологизация природопользования.

56. Ресурсосберегающие технологии.

57. Переработка отходов и безотходные технологии.

58. Понятие, принципы, структура экологического права.

59. Экологическое управление.

60. Экологическая экспертиза.

61. Источники экологического права.

62. Государственные органы охраны окружающей среды.

63. Экологическая стандартизация и паспортизация.

64. Сущность государственной экологической экспертизы.

65. Международные природные ресурсы и объекты охраны окружающей среды.

66. Основные принципы международного экологического сотрудничества.

67. Международные экологические организации.

68. Необходимость международного сотрудничества в области экологии.

69. Участие России в международном экологическом сотрудничестве.

70. Основные международные соглашения в области охраны окружающей среды.

 

IV. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Коробкин В.И., Предельский Л.В. Экология: учебник для вузов / В.И. Коробкин, Л.В. Предельский. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011. – 608 с.

2. Хотунцев, Ю. Л. Экология и экологическая безопасность: учебное пособие для вузов по специальности 033300 «Безопасность жизнедеятельности» / Ю. Л. Хотунцев. – 2-е изд., перераб. – М: Academia, 2004. – 478 с.

Дополнительная литература:

1. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): учебник для вузов / С.В. Белов. – М.: Юрайт, 2011. – 680 с.

2. Бродский А.К. Общая экология: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / А.К. Бродский. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 256 с.

3. Донченко В.К., Питулько В.М., Растоскуев В.В., Фролова С.А. Экологическая экспертиза: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / В.К. Донченко, В.М. Питулько, В.В. Растоскуев, С.А. Фролова; под ред. В.М. Питулько. – 5-е изд., перераб. и доп. – М: Издательский центр «Академия», 2010. – 528 с

4. Дубовик О.Л., Экологическое право: Учебник для студентов вузов / О.Л. Дубовик. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2010. – 720 с.

5. Коннова Л.А., Балабанов В.А. Основы радиационной безопасности и защиты: Учебное пособие. – СПб.: СПбУ ГПС МЧС России РФ, 2010.

6. Ларионов Н.М., Рябышенков А.С. Промышленная экология: учебник / Н.М. Ларионов, А.С. Рябышенков. – М.: Юрайт, 2012. – 495 с.

 

 

Методические рекомендации по изучению дисциплины «Экология» разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению подготовки (специальности) 280705.65 –
«Пожарная безопасность», (Квалификация (степень) – Специалист), на основании рабочей программы по дисциплине «Экология».

Авторы: Троянов О.М., Панфилова Л.Н.

 

 

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия