Студопедия — Методические указания. Тестовые задания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и ориентированы на контроль знаний по основным темам курса.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания. Тестовые задания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и ориентированы на контроль знаний по основным темам курса.






Тестовые задания составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины и ориентированы на контроль знаний по основным темам курса.

Для компьютерного тестового контроля выбраны тесты различного уровня сложности.

1) Тестовые задания 1 уровня. Тестовые задания этого типа представляют собой незаконченные утверждения, за которыми следуют ответы, обозначенные цифрами. Из предложенных ответов следует выбрать все правильные ответы, указав соответствующие цифры.

2) Тестовые задания 2 уровня. Тестовые задания этого типа представляют собой тесты на соответствие (требуется установить соотношение между перечнем пронумерованных заданий и списком ответов, обозначенных буквами) и тесты на последовательность (установить правильную последовательность событий)

3) Тестовые задания 3 уровня представлены ситуационной задачей и вопросами (4) к ней с выбором всех правильных ответов.

В промежуточную аттестацию (экзамен) включены вопросы разного уровня в количестве: 30 заданий 1 уровня (правильный ответ оценивается в 1 балл), 15 заданий 2 уровня (правильный ответ оценивается в 2 балла) и 5 заданий 3 уровня (каждый вопрос оценивается в 2 балла). Общее количество тестовых заданий – 50, суммарный балл – 100. Для аттестации необходимо набрать 70 баллов.

Оценка уровня студентов определяется количеством правильно выполненных тестовых заданий. Принято, что оценке «удовлетворительно» соответствует 70-79 % правильных ответов, «хорошо» -80-91 %, «отлично» -92 % и более.

 

РАЗДЕЛ 1. Клеточный уровень организации живого. Реализация гене­тической информации.

 

I. Выберите несколько правильных ответов

1. ЖИВОЕ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ

  1. Энтропией
  2. Негэнтропией
  3. Метаболизмом
  4. Размножением
  5. Наследственностью и изменчивостью

 

2.МОЛЕКУЛА ДНК ЭУКАРИОТ

1. Кольцевидная







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 346. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия