Студопедия — Терминальные ценности слесарей-ремонтников раннего зрелого возраста
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Терминальные ценности слесарей-ремонтников раннего зрелого возраста






Результаты диагностики терминальных ценностей по каждой из пяти жизненных сфер у слесарей-ремонтников в возрасте от 25 до 30 лет представлены в таблице 1.

Таблица 1

Терминальные ценности слесарей-ремонтников раннего зрелого возраста

Терминальные ценности Жизненные сферы
Профессиональной жизни Обучения и образования Семейной жизни Общественной жизни Увлечения Общий балл
Собственный престиж            
Высокое материальное положение            
Креативность            
Активные социальные контакты            
Развитие себя            
Достижения            
Духовное удовлетворение            
Сохранение собственной индивидуальности            
Общий балл            

Из таблицы 1 было выявлено, что в сфере профессиональной жизни слесари-ремонтники в возрасте от 25 до 30 лет набрали 57 баллов. Наиболее значимыми терминальными ценностями в сфере профессиональной жизни у них являются высокое материальное положение (8 баллов) и активные социальные контакты (8), достижения (8).

Высокое материальное положение у слесарей-ремонтников раннего зрелого возраста выражается в стремлении иметь высокий доход и другие виды материальных благ. Работа постоянно направленно на повышение желаемого уровня материального благополучия. Активные социальные контакты испытуемых данной группы выражаются в стремлении к коллегиальности в работе, установлении благоприятных взаимоотношений с коллегами по бизнесу и работе. Для них важны новые знакомства, и те люди кому можно доверять. Все это им необходимо для достижения результатов в профессиональной деятельности.

В сфере обучения и образования молодые слесари-ремонтники набрали 53 балла. Наиболее значимыми терминальными ценностями в сфере обучения и образования для них являются активные социальные контакты (8 баллов) развитие себя (8 баллов) и достижения.

Обучение позволяет молодым слесарям-ремонтникам знакомиться с другими людьми, встречаться и собираться компаниями. Получая знания, они стремятся к самосовершенствованию. Молодые слесари-ремонтники способны жить «настоящим», переживать настоящий момент своей жизни во всей его полноте, а не просто как фатальное последствие прошлого или подготовку будущей «настоящей» жизни. Они способны видеть семейную жизнь целостной.

В сфере семейной жизни молодые слесари-ремонтники набрали 42 балла. Наиболее значимыми терминальными ценностями в сфере семейной жизни являются креативность (7 баллов) и высокое материальное положение (7 баллов).

Молодые слесари-ремонтники много для того, чтобы у семьи был высокий уровень материального достатка. Для них семейное благополучие заключается прежде всего в хорошей обеспеченности семьи.

В сфере общественной жизни молодые слесари ремонтники получили 41 балл, а в сфере увлечений – 43 балла. Наиболее значимое значение терминальных ценностей для них является высокое материальное положение (8 баллов), в сфере общественной жизни наиболее значимых значений терминальных ценностей не было выявлено.

На рисунке 1 представлены результаты оценок жизненных сфер слесарей-ремонтников в возрасте от 25 до 30 лет.

Результаты исследования показали, что по шкалам жизненных сфер у молодых слесарей-ремонтников на первом месте профессиональная жизнь (57 балла); на втором месте – обучение и образование (53 балла). Сферы семейной жизни, общественной жизни и увлечений проявляются в одинаковой степени и не превышают 43-х баллов.

Рис. 1. Оценки жизненных сфер слесарей ремонтников в возрасте от 25 до 30 лет, в Хср.

 

На рисунке 2 представлены результаты оценок терминальных ценностей слесарей-ремонтников в возрасте от 25 до 30 лет.

Рис. 2. Оценки терминальных ценностей слесарей-ремонтников в возрасте от 25 до 30 лет, в Хср.

 

По терминальным ценностям у слесарей-ремонтников в возрасте от 25 лет до 30 лет было выявлено, что на первом месте у них по значимости является высокое материальное положение (32 балла) и активные социальные контакты (32 балла), на втором – креативность (31 балл) и развитие себя (31 баллов). Меньше всего для них значимо из терминальных ценностей – собственный престиж и духовное удовлетворение (по 27 баллов).

Таким образом, рассматривая ценностные ориентации молодых слесарей-ремонтников можно заключить, что молодого специалиста заботит собственное развитие. В жизненные планы молодых слесарей-ремонтников входит решение задач, связанных с получением высшего или среднего специального образования, с выполнением интересной работы, а также с поиском друзей. У них усилена установка на материальную обеспеченность. У молодых слесарей-ремонтников усилена забота о приобретении материальных ценностей, не утрачена актуальность и необходимость повышения профессиональной квалификации, образования. Анализируя эти данные, легко уловить связь между содержанием жизненных планов и ориентациями человека. У молодых работников наблюдается творческая самореализация. Творчество в молодом возрасте обнаруживает себя в легком схватывании и ассимиляции новых идей, гибкости и критичности мышления, широте интересов. Молодые слесари-ремонтники относительно независимы в своих поступках, что, однако, не означает враждебности к окружающим или конфронтации с групповыми нормами. Эта независимость молодых специалистов выражается в независимости ценностей и поведения от воздействия извне.

Таким образом, к терминальным ценностям слесарей-ремонтников раннего зрелого возраста относятся: материальное положение, активные социальные контакты, развитие себя. Терминальные ценности они используют в сферах профессиональной деятельности и образования.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 572. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия