I.1. История материальной культуры и быта как учебная дисциплинаЦели и задачи учебного курса «История материальной культуры». Содержание и структура курса, соотношение с другими историческими и культурологическими дисциплинами. Культура как историческая целостность материальной и духовной культуры. Возникновение понятия «материальная культура» в европейской науке XIX в. Понятия «культурный слой» и «памятники материальной культуры». Материально объективированные явления в сфере производства и потребления и связанные с ними формы человеческой деятельности. Влияние экологических условий на материальную культуру. Культура жизнеобеспечения. Изучение материальной культуры. Важнейшие типы источников по истории материальной культуры: предметные, изобразительные, фольклорные, письменные. Методологические основания изучения материальной культуры. Системный подход. Структурно-функциональный анализ. Типологический подход. Типологизация по формальным и функциональным критериям. Задачи типологического исследования яапеинй материальной культуры. Методы изучения материальной культуры. Сравнительно-исторический метод. Картографирование явлений материапьной культуры. Историческая стратиграфия и хронологическая атрибуция. Прoблема классификации типов хозяйства и компонентов материальной культуры. Основные классификационные схемы явлений материальной культуры (на примере жилища). Экология жилища. Жилище как сложный культурный комплекс. Жилые, хозяйственно-бытовые, эмоционально-эстетические, религиозно-обрядовые, символические функции жилища. Ведущие типологические признаки жилища: форма жилой застройки, внутренняя плаинровка дома, фуинциональное использование его помещений, способы отоплеиня, материап, конструкция стен и крыши, положение пола по отношению к поверхности земли. Жилища древних и средневековык кочевников. Разборные и неразборные передвижные жилища.
|
