Студопедия — Анни Безант
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анни Безант






— Вот так же, как ты сейчас, Я любила сидеть у костра с Моими друзьями или одна — и работать медитативно с костром, становясь им, превращая сознание — по образу огня костра — в Божественное Пламя. В результате получался как бы наполненный тем Пламенем Вулкан. Основание же Вулкана и источник Огня — в глубинах ядра нашей планеты.

Эти приёмы Я тебе когда-то показала — когда ты ещё Меня именно лично не знал…

А ещё более утончённое состояние Божественного Сознания мы находим под ядром, глубже ядра. Ядро планеты является одним из входов туда.

Эта методика универсальна, она была присуща и духовным школам зоро­астризма, и тем, что в тибетских горах, и лесным школам древней России, и да­осам Китая.

… А во время дождя Я лежала у костра, с ног до головы укрывшись пла­щом. И слушала тишину, в тишине растворялась… «Колпак» из плаща помога­ет создавать иллюзию, благоприятную для медитации: можно продолжать его края, превращая их в купол Вселенского Храма, в котором легко можно найти самый глубинный слой — Обитель Творца… Я училась заполнять Собою этот Храм… А дождь… — он помогал, барабаня по «крыше» из плаща, ощущать ку­пол Храма

Помнишь, Я тебе тоже давала испытывать те ощущения Храма, когда при­водила тебя на соответствующие места силы?

— Да! Я бесконечно признателен Тебе! И бесконечно люблю Тебя!

— Ещё Я объясняла тебе методы лайя [189]. И янтры [190] — тоже Я вам давала…

— Удалось ли Тебе в Твоём последнем воплощении взять ещё кого-ни­будь с Собой в Обитель Творца?

— Нет. Меня никто не понимал! Мои друзья воспринимали всё «головой», тогда как Я — сердцем…

А методиками работы с анахатой, какие есть у вас, Я тогда не располагала…

Развитым духовным сердцем Я обладала, но па­мять об этом растеряла. И не могла понять, почему люди Меня не понимают, почему они тоже не могут жить и ощущать, как Я?…

Духовное сердце Я развивала ещё раньше — во время Своей индийс­кой инкарнации. Кришна, Чайтания и Бабаджи были тогда Моими невоплощёнными Учителями…

— А чем Ты занимаешься сейчас?

— Мой друг Ледбитер сейчас воплощён в Индии. Пандит [191]. Пишет книгу. А Я ему помогаю.

— Как — он? «Прозрел» до конца?

— Нет. Но ведь каждая книга имеет недостатки! А его книги и тогда лю­дей пробуждали от сна. Так будет и сейчас.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия