Группа 93 Устройство перегородок с заделкой стыков гермитом по периметру
Состав работ: 1. Обмазка по периметру перегородки мастикой. 2. Крепление направляющих реек каркаса к верхним и нижним перекрытиям. 3. Крепление одного или двух слоев гипсокартонных листов. 4. Заделка мест примыкания перегородок гермитом.
Измеритель: 100 м2 перегородок
Устройство перегородок с заделкой стыков гермитом по периметру с обшивкой гипсокартонными листами:
10-93-1 в один слой без изоляционной прокладки, толщина перегородки 78 мм
10-93-2 в два слоя без изоляционной прокладки, толщина перегородки 106 мм
10-93-3 в один слой с изоляционной прокладкой, толщина перегородки 78 мм
10-93-4 в два слоя с изоляционной прокладкой, толщина перегородки 98 мм
10-93-5 в два слоя с изоляционной прокладкой, толщина перегородки 150 мм
Таблица 106 - Группа 93 Нормы с 1 по 5
| Шифр ресурса
| Наименование ресурса
| Единица измер.
| 10-93
| 10-93
| 10-93
| 10-93
| 10-93
| |
|
|
|
|
|
|
|
| |
| Затраты труда рабочих-строителей
| чел-ч
| 199,08
| 259,12
| 383,94
| 443,98
| 522,98
| |
| Средний разряд работ
|
| 2,8
| 2,8
| 3,3
| 3,3
| 3,3
| |
| Затраты труда машинистов
| чел-ч
| 3,28
| 5,96
| 4,82
| 7,5
| 9,28
| |
| Машины и механизмы
|
|
|
|
|
|
| | 200-0002
| Автомобили бортовые, грузоподъемность до 5 т
| маш-ч
| 2,62
| 4,77
| 3,86
|
| 7,43
| | 202-1141
| Краны на автомобильном ходу, грузоподъемность 10 т
| маш-ч
| 0,66
| 1,19
| 0,96
| 1,5
| 1,85
| | 270-0119
| Шуруповерты
| маш-ч
| 7,81
| 7,81
| 7,81
| 7,81
| 7,81
| |
| Материалы
|
|
|
|
|
|
| | 111-0181
| Гвозди строительные с плоской головкой 1,8х60 мм
| т
| 0,022
| 0,028
| 0,022
| 0,028
| 0,028
| | 111-0622
| Миткаль "Т-2" суровый [суровье]
| 10м
| 1,85
| 1,85
| 3,7
| 3,7
| 3,7
| | 111-0742
| Листы гипсокартонные для перегородок, толщина 14 мм
| м2
|
|
|
|
|
| | 111-1367
| Шнуры резиновые круглого сечения, диаметр более 11 мм
| кг
|
|
|
|
|
| | 111-1697
| Мастика клеящая кумароно-каучуковая, марка КН-3
| т
| 0,01
| 0,01
| 0,01
| 0,01
| 0,02
| | 111-1849
| Винты самонарезающие, марка СМ1-35
| т
| 0,0022
| 0,0023
| 0,0022
| 0,0023
| 0,0031
| | 111-1895
| Шпатлевка клеевая
| т
| 0,012
| 0,012
| 0,019
| 0,019
| 0,019
| | 112-0024
| Бруски обрезные из хвойных пород, длина 4-6,5 м, ширина 75-150 мм, толщина 40-75 мм, II сорт
| мЗ
| 0,68
| 0,68
| 0,68
| 0,68
| 1,21
| | 114-0005-У
| Плиты теплоизоляционные из минеральной ваты на синтетическом связующем, марка М125
| мЗ
| -
| -
| 5,15
| 5,15
| 9,68
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
|
