Студопедия — Функциональная асимметрия полушарий и эмоции
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Функциональная асимметрия полушарий и эмоции






Левое и правое полушария мозга выполняют не одинаковые функции при возникновении эмоций. Мимические проявления эмоций больше выражены на левой половине лица, мышцы которой управляются правым полушарием. Асимметрия мимики зарегистрирована у грудных детей, реагирующих на вещества горького и сладкого вкуса, следовательно, она является врождённой. Восприятие левой половины зрительного поля обеспечивает преимущественно правое полушарие, которому в итоге и предоставляется первоочередное право оценки мимики собеседника при разговоре наедине. Смысл речи такого собеседника воспринимает левое полушарие, но эмоциональную окраску речи, как и другие звуковые проявления человеческих чувств (плач, смех) осуществляет правое полушарие. При поражении правого полушария способность к эмоциональной оценке снижается больше, чем при симметричных поражениях левого полушария.

Эмоциональные проявления больных с поражениями правого полушария чаще характеризуются безразличием к окружающим или же необоснованными, хотя и быстро преходящими благодушием и даже эйфорией. В противоположность этому при поражениях левого полушария нередки отрицательные эмоции с приступами продолжительного беспокойства, тревоги и страха. Сопоставления эмоциональных реакций при поражении одного из полушарий побудили высказать предположение о том, что правое полушарие доминирует в возникновении отрицательных эмоций, а левое – положительных. Поэтому поражение правого полушария предоставляет возможность доминирования левому полушарию, что ведёт к переживанию положительных эмоций, и, наоборот, при левостороннем поражении доминирует правое полушарие, производящее негативные эмоции.

Эту гипотезу не следует принимать буквально, поскольку она слишком упрощает механизм взаимодействия полушарий. Неодинаковый вклад полушарий в формировании эмоций объясняется разной стратегией переработки поступающей информации. Правое полушарие обрабатывает информацию быстрее, синтезируя множество сигналов в целостный образ, который не всегда оказывается соответствующим реальности, и так же неадекватно оценивается эмоционально. Левое полушарие может осуществить последовательный анализ всех деталей действующих раздражителей: на основе такого анализа оно вносит коррекцию в первоначальную оценку правого полушария, что зачастую позволяет ослабить эмоциональные реакции. Если правое полушарие мотивирует бессознательную деятельность человека, то левое организует осознаваемое и целостное эмоциональное переживание.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 531. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия