Студопедия — В случае малого числа измерений доверительный интервал среднего значения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В случае малого числа измерений доверительный интервал среднего значения






Е = хср – Х можно найти по формуле Стьюдента Е= ts×s, где ts – коэффициент Стьюдента, который находится по таблице.

Табл. Значение ts для различных значений доверительной вероятнотси Рs и числа измерений n.

n Ps 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 0,95 0,98 0,99 0,999
  0,816 0,765 0,741 0,727 0,718 0,711 0,706 0,703 0,7 0,697 0,692 0,688 1,376 1,061 0,978 0,941 0,92 0,906 0,896 0,889 0,883 0,879 0,876 0,868 0,861 1,963 1,336 1,25 1,19 1,156 1,134 1,119 1,108 1,11 1,093 1,088 1,076 1,066 3,08 1,886 1,638 1,533 1,476 1,44 1,415 1,397 1,383 1,372 1,363 1,345 1,328 6,31 2,92 2,35 2,13 2,02 1,943 1,895 1,86 1,833 1,812 1,796 1,761 1,729 12,71 4,3 3,18 2,77 2,57 2,45 2,36 2,31 2,26 2,23 2,2 2,14 2,09 31,8 6,96 4,54 3,75 3,36 3,14 2,9 2,82 2,76 2,72 2,62 2,54 63,7 9,92 5,84 4,6 4,03 4,71 3,5 3,36 3,25 3,17 3,11 2,98 2,86 636,6 31,6 12,94 8,61 6,86 5,96 5,4 5,04 4,78 4,59 4,49 4,14 3,88

 

Оценка погрешности производится в соответствии с видом измерения физической величины. Измерения бывают прямые и косвенные, однократные и многократные, прямые и косвенные.

Правила, используемые при оценке погрешностей косвенных измерений:

- при сложении и вычитании абсолютные погрешности складываются;

- при умножении и делении относительные погрешности складываются;

- при возведении в степень и извлечении корня относительные погрешности умножаются на показатель степени;

- дисперсия суммы и разности величин равна сумме их дисперсий.

Причем, погрешность результата измерения всегда значительно меньше самого результата.

Средняя квадратичная погрешность функции z(a,b,…) многих переменных:

. Аналогично, для абсолютных погрешностей.

 

Алгоритм обработки результатов многократных измерений.

1. Найти среднее арифметическое значение хср измеряемой величины: .

2. Найти абсолютные погрешности отдельных измерений: .

3. Определяем среднюю квадратичную погрешность среднего значения: .

4. По числу наблюдений n и выбранной вероятности Р по таблице определяем коэффициент Стьюдента ts.

5. Вычисляем доверительный интервал для среднего значения измеряемой величины: Е= ts×s.

6. Записываем результат измерений в виде: Х= хср ± Е (Р=Рs).

7. Определяем относительную погрешность измерений в процентах: e= .

В случае однократных прямых измерений с помощью измерительного прибора погрешность зависит от класса точности прибора К. К – число, равное предельно допустимой погрешности, выраженной в процентах от верхнего предела измерения прибора. Т.о. , где с - цена деления прибора, Nm – наибольшее число делений в приборе. Погрешность от текущего измерения: D х =0,01× К × х, где х – показание прибора. Доверительная вероятность этих приборных измерений равна 1.

В случае многократных прямых измерений доверительная погрешность, соответствующая доверительной вероятности Р находится по формуле: .

Обработка результатов косвенных измерений:

1) выполнить прямые однократные или многократные измерения и найти средние значения аргументов; вычислить абсолютные погрешности каждого аргумента;

2) для аргументов определенных путем однократных измерений вычислить доверительные погрешности с заданной доверительной вероятностью D хit×Dxпр;

3) для аргументов, найденных при многократных измерениях, определить средние квадратичные погрешности и по методу Стьюдента их абсолютные погрешности с нужной доверительной вероятностью;

4) найти абсолютную погрешность функции данных аргументов по формуле: .

5) среднее значение функции z: zср=z(aср, bср, …);

6) если функция удобна для логарифмирования, то т.к. , находим относительную погрешность: ;

7) абсолютная погрешность находится как произведение относительной погрешности на значение самой величины;

8) окончательный результат записывается в виде: z = zср ± Dz (P=Pz).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 471. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия