Студопедия — Методы перевода чисел из одной системы счисления в другую
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы перевода чисел из одной системы счисления в другую






1. При переводе смешанного числа следует переводить его целую и дробную части отдельно.

Для перевода целой части числа ее, а затем целые части получающихся частных от деления, следует последовательно делить на основание Р до тех пор, пока очередная целая часть частного не окажется равной 0. Остатки от деления, записанные последовательно справа налево, образуют целую часть числа в системе счисления с основанием Р.

Для перевода дробной части числа ее, а затем дробные части получающихся произведений, следует последовательно умножать на основание Р до тех пор, пока очередная дробная часть произведения не окажется равной 0 или не будет достигнута нужная точность дроби. Целые части произведений, записанные после запятой последовательно слева направо, образуют дробную часть числа в системе счисления с основанием Р.

ПРИМЕР: Смешанное число 46,62510 представить в двоичной системе счисления.

 

Целая часть 46:2=23 (остаток 0)

23:2=11 (остаток 1)

11:2=5 (остаток 1)

5:2=2 (остаток 1)

2:2=1 (остаток 0)

1:2=0 (остаток 1)

Записываем остатки последовательно справа налево: 1011102=4610

 

Дробная часть 0.625*2=1.250

0.250*2=0.500

0.500*2=1.000

Записываем целые части получающихся произведений после запятой последовательно слева направо: 0,1012=0,62510

 

Таким образом, 46,62510=101110,1012

 

ПРИМЕР: Двоичное число 100101,001 представить в десятичной системе счисления.

 

100101,0012=1*25+0*24+0*23+1*22+0*21+1*20+0*2-1+0*2-2+1*2-3=37,12510

 

2. Перевод чисел из позиционной системы счисления в СОК наиболее просто может быть выполнен с использованием описанных выше способов представления цифр и значения основания позиционной системы счисления цифрами системы счисления с другим основанием.

 

ПРИМЕР:

Перевод целого числа 103 в системе счисления с основанием в СОК с набором модулей .

 

Рассчитывает остатки:

 

A=103=(1,3,5)







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 784. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия