Студопедия — Составитель: _______________ С.И. Рогова
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Составитель: _______________ С.И. Рогова






ИНТЕГРАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ.

ВЛИЯНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ НА ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ.

 

 

Курс: 3

 

 

Составитель: _______________ С.И. Рогова

преподаватель

 

 

Караганда 2005г.

Обсуждены на заседании кафедры

Протокол № ____ от «___» _____________2005г.

 

Утверждены зав. кафедрой

К.м.н., М.Г. Калишевым ______________

 

  1. Тема: Антропогенные воздействия на гидросферу. Интегральная оценка загрязнения воды. Влияние загрязнения воды на здоровье населения.
  1. Количество учебных часов: 90 минут.

 

  1. Актуальность темы (мотивация изучения): Экономическая и политическая стабильность Республики Казахстан, ее экологическая и национальная безопасность невозможны без решения экологических проблем, важнейшей составной частью которых является экологическое образование населения. Стихийное развитие взаимоотношений общества с природой поставило человечество на грань экологической катастрофы. Дефицит экологического воспитания и образования приводит ко многим непоправимым ошибкам как в сфере производства, науки и в целом всей хозяйственной деятельности, так и в сфере охраны здоровья. Поэтому экологическая образованность должна стать неотъемлемым компонентом в становлении и профессиональной деятельности медицинского работника любого профиля.

 

  1. Цель занятия:экологизация сознания и воспитание экологической культуры, позволяющие будущему специалисту использовать экологические знания не только в узкопрофессиональных интересах, но и содействовать выходу общества из экологического кризиса и движению по пути устойчивого развития.

 

  • Студент должен знать:

- основные экологические проблемы гидросферы и здоровье населения

- методы интегральной оценки степени опасности загрязнения воды для здоровья населения

 

  • Студент должен уметь:

- оценивать уровень и степень опасности для здоровья населения загрязнения воды.

 

  1. Вопросы для подготовки к занятию:
  • По базисным знаниям
    1. Экологические последствия глобального загрязнения атмосферы
    2. Воздействие атмосферных загрязнений на различные объекты окружающей среды.
    3. Влияние загрязнений атмосферного воздуха на здоровье человека.
  • По теме настоящего занятия
    1. Основные экологические проблемы гидросферы.
    2. Виды загрязнения воды. Основные источники загрязнения и приоритетные загрязнители поверхностных и подземных вод.
    3. Экологические последствия загрязнения гидросферы и исчерпания вод.
    4. Влияние загрязнения воды на различные виды водопользования.
    5. Водные ресурсы Казахстана.
    6. Источники и факторы загрязнения водных объектов в различных регионах Казахстана.
    7. Уроки Аральского моря и Приаралья.
    8. Влияние химического и биологического загрязнения воды на здоровье человека.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 342. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия