Студопедия — Опред-е потребности и проблем при проведении МИ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Опред-е потребности и проблем при проведении МИ.






Общая хар-ка последовательности этапов проведения МИ.

Процесс МИ включ след этапы и процедуры:

I. Опред-е проблемы и целей исслед-я.

1.1. Опред-е потребности в провед-и МИ.

1.2. Опред-е проблемы.

1.3. Формулир-е целей МИ.

II. Разработка плана исслед-й.

II.1. Выбор методов проведения МИ.

II.2. Опред-е типа требуемой инф-и и ист-в ее получения.

II.З. Опред-е методов сбора необход-х данных.

II.4. Разработка форм для сбора данных.

II.5. Разраб выбор-го плана и опред-е объема выбор­ки.

III. Реализ-я плана исследований.

III.1. Сбор данных.

III.2. Анализ данных.

IV. Интерпретация получ-х рез-в и их доведение до ру­к-ва (подготовка и презентация заключит-го отчета)

 

Опред-е потребности и проблем при проведении МИ.

Для опред-я потребности в проведении МИ п/п должно непрерывно проводить мониторинг внешней среды, используя мониторинговую систему, гл-й целью кот явл предоставление оперативной инф-и рук-ву п/п. Эта инф-я позволяет оценить: -Соотв-е рез-в текущей операт-й деят-ти запланир-м целям;-влияние принятых законов на покупат-ю способность потреб-й и деят-ть п/п отрасли;

-изм-е системы ценностей и стиля жизни потреб-й;-исп-е конкур-ми нов стратегий.Мониторинг может осущ-ся как на формальной, так и неформ-й основе.

В ряде случ может не возникнуть потребность в провед-и МИ. Возможны 4 ситуации:1)Инф-я уже имеется в распоряж п/п 2)Недостаток вр для провед-я МИ. 3)Отсут-е необход-х рес-в.4)Затр превыш ценность рез-в МИ.

Рук-во орг-и, осущ мониторинг внешней сре­ды, получ инф-ю из множ-ва ист-в -от акционеров,от дилеров, и т.д. Однако эта инф-я касается проблем-симптомов, а не баз-х проблем. Задачей исследов-й как раз и явл выявл-е баз-х проблем, кот лежат в основе проблем-симптомов.

Опред-е проблемы явл след шагом в проведении МИ.

Ясное, четкое изложение проблемы явл ключом к провед-ю успешного МИ. Часто клиенты м-говых фирм сами не знают своих проблем. Они констатир, что V продаж падает, рын-я доля уменьш, но это только симптомы, а важно выявить причины их проявления.

Необходимо знать, что вкл определ-е проблемы:

1) выявление симптомов;2) четкое изложение возможных причин, или баз-х проблем, ле­ж- в основе симптомов;

3) выявление полного списка альтернат-х действий, кот можно исполь-ть для реш-я проблемы.

При проведении МИ сталк-ся с дву­мя типами проблем:

1.проблемы упр-я м-гом;2. проблемы МИ.

1е появл в 2 случаях. -когда возникают симптомы недостижения целей м-говой деят-ти;-когда сущ вероятность достижения целей, однако необход выбрать наиболее оптим-й курс действий. 2е, опред-ся требова­ниями предоставления руковод-м по м-гу соответств-й, точной и непредвзятой инф-и.

Выделяют след подходы к выявл-ю проблем упр-я м-гом.

1. Анализ рез-в произв-но-хоз-й и сбытовой деят-ти орг-и. Больш роль в этом принадлежит методам обработки статистич-й инф-и.Недостаток: трудность вы­д-я на основе анализа рез-в произв-хоз и сбыт-й деят-ти проблем соверш-я упр-я м-гом из общ совок-ти проблем данного п/п. Прим данного подх в шир масштабах очень сложно.

2. Выявление проблем путем экспертного опроса руков-й и спец-в. Эксп-й опрос проводится среди сотруд­ников данного п/п, Однако большое значение может иметь инф-я, получ из внешних по отнош-ю к данному п/п ист-в (поставщ, потреб, дистриб-ры и т.п.).

3.Наблюдение за вып-м м-говых функций и непосредств-е участие в их реализ-и спец-в-консультантов.

Совместное прим-е этих подходов дает возможность получить наиб полную инф-ю о проблемах упр-я м-гом.

В общем процессе выявл- про­блем упр-я м-гом можно выд-ть 8 этапов. 1. Получ баз-х знаний о компании, ее прод-х и рынках. К ним относ:-тип п/п (частное, акцион);- организац-я стр-ра;- цели деят-ти п/п;- цели м-га;- инф-я о прод-х п/п;- политика ЦО;- инф-я о каналах товодвиж-я;- инф-я об использ-х мет-х продвиж-я продукта.- ситуа­ция на рынке (лояльн потреб-й, конкур-я, рын-е тен­денции). Т о, исслед-ль получ начальную инф-ю для первонач-го осмыслив-я возникшей проблемы. 2. Ознакомл-е с ситуацией, в кот нах-ся лицо, прини­м-е реш-е, с его целями и рес-ми. Необход понять причины, исх из кот, рук-ль прибегает к помощи исслед-ля. След-но, исслед-ль должен знать цели рук-ля, т.к. это дает ему возможность опред остроту возникшей проблемы.Что кас-ся рес-в, то знакомство со статьями бюджета м-га (затр на ОТ сбыт-в, рекламу, разраб нов прод-в) и эффект-ю их использ-я позволит исслед-лю глубже понять возникшую проблему.

3. Прояснение симптомов проблемы. Гл цель- углубл-е изуч проблем-симптомов, т.е. проблем-следствий.Дел это на основе данных мониторинга рын-й сит-и, носящего как формальный, так и неформ-й хар-р.В кач гл индик-в возможных проблем обычно рассматр-ся динамика показ V реализ-и, рын-й доли, П, а также кол-во заказов, поступ-х от дилеров компании, ур жалоб потреб-й, сост-е конку­р-й борьбы. 4. Выявл предполаг причин возникн-я пробл(баз-е пробл). Для реш-я данных задач использ метод-логико-смыслового моделир-я.Выявл-е проблем-причин можно осущ в след на­пр-х:- действия конкур-в; - поведение потреб-й;- изм-я в деят-ти самой компании;- изм-я внешней среды м-га. 5. Опред-е действий по смягчению проявления пробл. На этом этапе рук-ль и исслед-ль совместно или по от­д-ти в рамках имеющихся рес-в генерируют неск подходов к реш-ю выявл-х баз-х проблем, по содерж-ю кот дос­тигнуто согласие. В основе этих подходов лежат действия по улучш использ-я отд-х эл-в комплекса м-га. 6. Опред-е ожид-х последствий этих действий. (каждое м-говое действие подвергается анализу путем ответа на вопрос: «что если?», др словами, опред возможное воз­д-е приним-х реш-й не только на решаемую проблему, но и в целом на программу м-говых действий.).

7. Выявл-е предполож-й менеджера относ-но этих по­следствий. Среди рук-й п/п могут сущ разные мнения относ-но ключ предполож. Задачей исслед-я в данном случае явл опред-е, какое из предполож явл истин­ным.

8. Оценка адекват-ти имеющейся инф-и (исслед-ль должен оценить состояние инф-го обеспеч-я реш-й проблемы и устан, каким оно д б).Разница м/ду существ-м и треб-м ур инф-го обеспеч-я явл основой для опред-я целей МИ.

Формулир-е проблем МИ проводится в 3 этапа:

1)вы­бор и четкое опред-е содерж-я парам-в, подлеж исслед-м(освед-ть;отнош к прод).2)опред-е взаимосвязей (обычно сниж-е цены приводит к росту V продаж и наоборот. Взаимосвязи устан-ся на основе знаний и предполож) 3) выбор модели.(Вначале можно воспользя уже сущ-ми моделями. Затем разраб-ся модель возможных причин возникшей про­блемы, ориентир-я на нужды потреб-й, их возможных реш-й и послед­ствий этих реш-й. Эти модели м б как сложными, так и простыми.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 348. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия