кОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
I ВАРИАНТ
Выполнил: студент II курса 4 группы Заочного отделения ЮИПА Иванов Николай Сергеевич
Саратов 2013 г. Вариант 1 Задание 1. Что составляет предмет юридической психологии? В чем проявляется ее взаимосвязь с правовыми науками?
Задание 2. Закончите предложение: «Анализ фактов психической деятельности человека, которые собираются в процессе непосредственного речевого контакта исследователя с испытуемым – это …» Покажите возможности использования данного метода в работе юриста.
Задание 3. Перечислите признаки бессознательного отражения и регуляции человеком своего поведения.
Задание 4. Определите, какие из перечисленных ниже свойств познавательных процессов относятся к ощущению, восприятию, вниманию. Дайте краткое определение одному свойству и покажите возможности использования знания о нем в деятельности юриста. Переключение, проекция, пороги чувствительности, отвлекаемость, синестезия, распределение, сенсибилизация, апперцепция, константность.
Задание 5. Чем отличаются: чувства от эмоций, настроение от аффекта, фрустрация от стресса, посттравматическое стрессовое состояние от страдания, стресс от аффекта? Покажите юридическое значение страданий и специфику судебно-психологической экспертизы страданий по делам о компенсации морального вреда.
Задание 6. Перечислите виды акцентуаций характера. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от вида его акцентуации.
Задание 7. В чем различие структуры простого преступного действия от преступного деяния, совершенного в форме сложного волевого действия? Ответ проиллюстрируйте конкретными примерами.
Задание 8. Проведите сравнительный анализ понятий агрессивности и жестокости.
Задание 9. Перечислите отличительные признаки организованной преступной группы от группы типа «компания». Приведите примеры.
Задание 10. В чем отличие правомерных методов психического воздействия на личность в следственной деятельности от противоправных?
Задание 11. Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебно-психиатрической экспертизы?
Задание 12. На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы несовершеннолетних обвиняемых.
Вариант 2. Задание 1. Что составляет предмет юридической психологии? В чем проявляется ее взаимосвязь с психологическими науками?
Задание 2. Закончите предложение: «Составление обобщенной психологической характеристики человека на основании интеграции ее элементов, установленных различными средствами и методами, – это …» Покажите возможности использования данного метода в работе юриста.
Задание 3. Перечислите признаки сознания как высшего уровня развития психики.
Задание 4. Найдите различительные признаки в приведенных парах процессов мышления: анализ – синтез, классификация – систематизация, конкретизация – абстрагирование, обобщение – абстрагирование.
Задание 5. Чем отличаются настроение, фрустрация, посттравматическое стрессовое состояние, стресс от аффекта? Чем отличается физиологический аффект от патологического аффекта? Покажите различия установления физиологического и патологического аффекта судебно-экспертными средствами.
Задание 6. Перечислите типы темперамента. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от типа его темперамента.
Задание 7. В чем различия импульсивных преступных действий от преступлений как волевых действий? Ответ проиллюстрируйте конкретными примерами.
Задание 8.
Проведите сравнительный анализ психологических характеристик корыстных и насильственных преступников.
Задание 9. Перечислите отличительные признаки организованной преступной группы от сплоченной организованной группы (организации). Приведите примеры.
Задание 10. В чем сходство и различие таких методов психического воздействия на подследственного, как внушение и убеждение?
Задание 11. Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебно-лингвистической экспертизы?
Задание 12. На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы потерпевших по делам об изнасиловании.
Вариант 3. Задание 1. Что составляет предмет юридической психологии? Назовите составные части юридической психологии.
Задание 2. Закончите предложение: «Сбор сведений о фактах и событиях, имеющих психологическое значение для формирования индивидуально-личностных особенностей человека, с момента его рождения до периода, интересующего исследователя – это …» Покажите возможности использования данного метода в работе юриста.
Задание 3. Перечислите признаки сознательного отражения и регуляции человеком своего поведения.
Задание 4. Какими средствами в речи проявляются особенности познавательных возможностей человека и эмоциональной сферы?
Задание 5. Чем отличаются: фрустрация от стресса, посттравматическое стрессовое состояние от настроения, стресс от аффекта? Покажите специфику судебно-психологической экспертизы эмоциональных состояний по делам о происшествиях, связанных с управлением техникой.
Задание 6. Перечислите типы направленности личности. Покажите специфику формирования следователем психологического контакта с допрашиваемым в зависимости от типа его направленности.
Задание 7. В чем состоят психологические отличия неосторожных преступлений от умышленно совершенных преступных деяний? Ответ проиллюстрируйте конкретными примерами.
Задание 8. Проведите сравнительный анализ социально-адаптивного и социально-дезадаптивного типов личности преступника.
Задание 9. Перечислите отличительные признаки организованной преступной группы от случайной преступной группы. Приведите примеры.
Задание 10. В чем сходство и различие таких методов психического воздействия на подследственного, как заражение и рефлексивное управление?
Задание 11. Чем отличается компетенция судебно-психологической экспертизы от компетенции судебной психолого-психиатрической экспертизы?
Задание 12. На конкретном примере покажите возможные поводы и приведите вопросы экспертного задания судебно-психологической экспертизы физиологического аффекта.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Васильев В.Л. Юридическая психология. Спб, 1998 2. Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 1975 3. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М., 1996 4. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. М., 1977 5. Немов Р.С. Психология. М., 1995. Кн.1 6. Общая психология (под ред. А.В.Петровского), М., 1986 7. Общая психология (под ред. В.В.Богословского), М., 1973 8. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 2001 9. Романов В.В. Юридическая психология. М., 2000 10 Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1998 11 Ситковская О.Д., Конышева Л.П., Коченов М.М. Новые направления судебно-психологической экспертизы. М., 2000 12 Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. М., 1995 13 Черных Э.А. Судебная психология. М., 1978.
Вопросы к зачету 1. Предмет общей психологии. Понятие о психике и ее основных функциях. 2. Психика и сознание. Понятие о бессознательном. 3. Классификация психических явлений. 4. Природа психического. Проблема психофизиологического единства. 5. Методы общей и юридической психологии. 6. Ощущения, их виды и закономерности. 7. Восприятия, их виды и закономерности. 8. Мышление, его операции, виды. 9. Психология речи. Речь как форма мыслительной деятельности. 10. Память, ее основные процессы, качества и виды. 11. Воображение, его свойства и виды. 12. Внимание, его свойства и виды. 13. Понятие об эмоциях и чувствах. Влияние эмоций и чувств на поведение человека. 14. Виды эмоциональных состояний и их краткая характеристика. Юридически значимые эмоциональные состояния. 15. Стресс, динамика его развития. Посттравматические стрессовые расстройства. 16. Психологический аспект психически беспомощного состояния. 17. Аффект, его виды и диагностические признаки. 18. Воля. Структура волевого акта. 19. Понятие о личности. Соотношений понятий «человек», «индивид» «личность», «индивидуальность». 20. Психологическая структура личности. 21. Направленность личности и ее психологическое содержание. 22. Понятие о темпераменте, его основных свойствах. Типы темперамента. Свойства нервной системы как основа темперамента (сила, уравновешенность, подвижность). 23. Понятие о характере. Структура характера. 24. Акцентуации характера и их проявления в противоправном поведении. 25. Способности и их классификация. 26. Психологические особенности личности преступника. 27. Позиция и поведение правонарушителя в процессе расследования и рассмотрения уголовного дела. 28. Типология личности преступника. 29. Понятие группы и коллектива. Виды групп, их структура. 30. Психологические групповые феномены: лидерство, руководство, конформизм, сплоченность, групповые нормы и ценности. 31. Понятие преступной группы. Психологическая типология преступных групп (формирований). Структура преступной группы, ее признаки. 32. Понятие поведения, структура поведения. Импульсивное и произвольное поведение. 33. Понятие преступного поведения. Мотивация преступлений. «Безмотивная» преступная деятельность. 34. Понятие общения и его структура. Вербальные и невербальные средства общения. 35. Психология межличностных отношений в различных преступных формированиях. 36. Предмет юридической психологии, ее задачи. 37. Место юридической психологии в системе научных знаний. Структура юридической психологии. 38. Психологическая структура правоохранительной деятельности. 39. Психологические особенности правоохранительной деятельности. 40. Профессионально значимые качества юриста. 41. Психологические особенности допроса. 42. Психологические особенности процесса формирования свидетельских показаний. 43. Психология осмотра места происшествия. 44. Психология обыска. Психология лица, производящего обыск, психология обыскиваемого. 45. Психологические стадии (процессы) предъявления для опознания. Виды узнавания: сукцессивное и симультанное. 46. Психологические особенности очной ставки. Цель и результативность очной ставки. 47. Психология следственного эксперимента. Проверка показаний на месте. 48. Психология лжи и виды ложных показаний. 49. Тактико-психологические приемы разоблачения ложных показаний. 50. Понятие рефлексии и рефлексивного управления. 51. Понятие психологического контакта и способы его установления. 52. Понятие психического воздействия. Использование психического воздействия в деятельности правоохранительных органов. 53. Моральные критерии допустимости и правомерности психического воздействия на личность в уголовном процессе. 54. Методы психического воздействия на личность (убеждение, пример, внушение, принуждение). 55. Использование информации психологического характера о личности преступника в ходе предварительного расследования. 56. Понятие агрессивности. Агрессивность как основа преступного поведения. 57. Судебно-психологическая экспертиза: предмет, компетенция, основания и поводы ее назначения. 58. Виды судебно-психологических экспертиз. Подготовка, назначение, использование судебно-психологической экспертизы следователем, судом. 59. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе. 60. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. 61. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний, физиологического аффекта. 62. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых. 63. Судебно-психологическая экспертиза свидетелей. 64. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших.
|
