Студопедия — Импульсный стабилизатор постоянного напряжения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Импульсный стабилизатор постоянного напряжения






Рис. 74. Широтно-импульсный стабилизатор

В широтно-импульсном стабилизаторе, схема которого приведена на рис. 74, если опустится ниже , то произойдут следующие изменения ( – длительность импульса напряжения ; – время открытого состояния транзистора ):

1) увеличится увеличится уменьшится.

2) увеличится уменьшится увеличится.

3) увеличится увеличится увеличится.

4) уменьшится увеличится увеличится.

5) уменьшится увеличится уменьшится.

6) увеличится уменьшится уменьшится.

7) уменьшится уменьшится увеличится.

8) уменьшится уменьшится уменьшится.

Ответ обосновать (дать расширенный ответ) .

Каковы функции элементов (макроэлементов) в схеме широтно-импульсного стабилизатора рис. 74? Какими напряжениями управляются элементы ? Чтобы поднять напряжение до уровня , т.е. увеличить напряжение , необходимо увеличить или уменьшить время открытого состояния транзистора ()? Чем это объяснить? Как связано время с длительностью положительного импульса напряжения ()? (Лекция 9, подраздел 4.5).

 

 

75. Т-образные RC -цепи

Рис. 75. Схемы включения (а, б, в, г) и АЧХ (д, е, ж, з) Т-образных RC -цепей

Определите, какой схеме звена (а, б, в или г) соответствует та или иная амплитудно-частотная характеристика (д, е, ж или з).

абвг

1) д ж е з.

2) д е з ж.

3) з ж е д.

4) е з ж е.

5) з е ж е.

6) ж д е з.

7) е з д ж.

8) ж д з е.

Ответ обосновать (дать расширенный ответ) .

Вид АЧХ той или иной цепи, приведенных на рис. 75, а, б, в и г, можно объяснить изменением сопротивлений конденсаторов в зависимости от частоты входного напряжения. Это можно также сделать на основе выражений модулей функций передачи этих цепей. (Лекция 10, подраздел 5.3).

76. Звенья каскадных ARC -фильтров

Рис. 76. Звенья каскадных активных RC -фильтров (а, б, в, г) и их АЧХ (д, е, ж, з)

Определите, какой схеме звена (а, б, в или г) соответствует та или иная амплитудно-частотная характеристика (д, е, ж или з).

абвг

1) д ж е з.

2) е з д ж.

3) е з ж е.

4) з е ж е.

5) ж д е з.

6) з ж е д.

7) д е з ж.

8) ж д з е.

Ответ обосновать (дать расширенный ответ) .

Вид АЧХ той или иной цепи, приведенных на рис. 76, а, б, в и г, можно объяснить изменением сопротивлений конденсаторов в зависимости от частоты входного напряжения. Это можно также сделать на основе выражений модулей функций передачи этих цепей. С величиной какого параметра звена связано наличие подъема АЧХ на рис. 76, д и е? За счет какого схемотехнического приема добиваются нулевого значения на АЧХ рис.76, з? (Лекция 10, подраздел 5.3).







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 538. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия