8 страница
| Вопрос 347.
Әлеуметтік өмірін зерттейтін ғылымды анықтап көрсетіңіз:
(Тип: Множественный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | [ ]
| Саясаттану
| | [ ]
| Экономика
| | [+]
| Әлеуметтану
| | [ ]
| Психология
| | [ ]
| Қоғамтану
| | [ ]
| Елтану
| | [+]
| Адам және қоғам
|
| Вопрос 348.
Қоғамның әлеуметтанулық теорияның құрлымын анықтап көрсетіңіз:
(Тип: Множественный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | [+]
| Макросоциология
| | [+]
| Микросоциология
| | [ ]
| Әлеуметтік
| | [ ]
| Динамика
| | [ ]
| Әлеуметтік статика
| | [ ]
| Әлеуметтік регрес
| | [ ]
| Әлеуметтік прогрес
|
| Вопрос 349.
Қоғам әлеуметтану ғылымындағы Қазақстандық дамытушы ғалымдарды атаңыз:
(Тип: Множественный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | [ ]
| Г. Мид,
| | [+]
| М. Садырова
| | [+]
| М. Аженов
| | [ ]
| Н. Айтов
| | [ ]
| Ковалевский
| | [ ]
| Пузыков
| | [ ]
| Платонов
|
| Вопрос 350.
Белгілі бір географиялық аумағы, ортақ заң жүйесі, әлеуметтік мәдени ортасы бар адамдардың жиынтығы түсіндіріңіз:
(Тип: Множественный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | [ ]
| Ұжым
| | [+]
| Топ
| | [ ]
| Ұйым
| | [+]
| Тап
| | [ ]
| Қоғам
| | [ ]
| Аудан
| | [ ]
| Қала
|
| Вопрос 351.
ХХғ. 50-60 жылдарында американдық әлеуметтанушылар қоғам дамуының үш сатысы туралы теория ұсынған ғалымдарды атап көрсетіңіз:
(Тип: Множественный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | [+]
| Д. Бель
| | [+]
| У. Растау
| | [ ]
| Г. Спенсер
| | [ ]
| М. Вебер
| | [ ]
| О. Конт
| | [ ]
| К. Маркс
| | [ ]
| Ф. Теннис
|
| Вопрос 352.
Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | СОРОКИН
| | Сорокин
| | сорокин
|
|
| Вопрос 353.
Қандай әлеуметтік институт адамға барлық тарихтық байлықты меңгеруге көмектеседі
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Жанұя Отбасы
| | жанұя отбасы
| | ЖАНҰЯ ОТБАСЫ
|
|
| Вопрос 354.
Көп әйелге үйлену бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Полигиния
| | ПОЛИГИНИЯ
| | полигиния
|
|
| Вопрос 355.
Ең алғашқы еңбек дағдыларын бала қайда алады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ЖАНҰЯ
| | жанұя
| | Жанұя
|
|
| Вопрос 356.
Жанұяда әлеуметтендіру обьектісі болып табылатын
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | бала
| | Бала
| | БАЛА
|
|
| Вопрос 357.
Көп балалық дегеніміз-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Ерлік
| | ерлік
| | ЕРЛІК
|
|
| Вопрос 358.
Отбасының негізгі функциясы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | репрадуктивті
| | Репрадуктивті
| | РЕПРАДУКТИВТІ
|
|
| Вопрос 359.
ХХғ. Басында топ терминін алғаш рет ғылыми айналымға енгізген Американдық социолог
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | кулли
| | КУЛЛИ
| | Кулли
|
|
| Вопрос 360.
Протестанттық этика және капитализм рухы кітабының авторы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ВЕБЕР
| | вебер
| | Вебер
|
|
| Вопрос 361.
Адамды тұлға, яғни белгілі бір тип, бірнеше адамның үлгісі, бейнесі ретінде қарайды
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | социологиялық өлшем
| | СОЦИОЛОГИЯЛЫҚ ӨЛШЕМ
| | Социологиялық өлшем
|
|
| Вопрос 362.
Әлеуметтік бақылауды қай ғалым енгізді?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Г.ТАРД
| | г. тард
| | Г. Тард
|
|
| Вопрос 363.
Адам субьект ретінде бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Сана иесі
| | сана иесі
| | САНА ИЕСІ
|
|
| Вопрос 364.
Аномия теориясын ұсынған ғалым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Э. Дюркгейм
| | э. дюркгейм
| | Э. ДЮРКГЕЙМ
|
|
| Вопрос 365.
Мемлекеттік басқару биліктің қай түріне жатады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Легалдық
| | ЛЕГАЛДЫҚ
| | легалдық
|
|
| Вопрос 366.
Тарихта ең алғаш әлеуметтанушы болған кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Конт
| | КОНТ
| | конт
|
|
| Вопрос 367.
Дара тұлғаның ескі білімдер, құндылықта мен рольдердің орнына жаңасын қабылдау процесін қалай атаймыз
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Реәлеуметтендіру
| | РЕӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ
| | реәлеуметтендіру
|
|
| Вопрос 368.
Газеттер мен журналдар бетіне жарияланып, оқырмандарды жазбаша түрде жауап беруге шақыратын және жауаптарын редакция әдресіне жіберулерін сұрайтын анкетаның аталуы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Почталық
| | ПОЧТАЛЫҚ
| | почталық
|
|
| Вопрос 369.
Социометриялық сұраудың барлық нәтижелерін жекелік социометриялық карточкалардан жалпы таблицаға енгізілудің атауы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Социоматрица
| | социоматрица
| | СОЦИОМАТРИЦА
|
|
| Вопрос 370.
Заңдастырылған, бірақ практикалық жүзде жоқ жанұя бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дистанттық жанұя
| | ДИСТАНТТЫҚ ЖАНҰЯ
| | дистанттық жанұя
|
|
| Вопрос 371.
Өзін-өзі өлтіру ең алдымен ішкі сезімдеріне байланысты емес ол сыртқы адамдардың әсерінен туындайды деген ғалым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дюркгейм
| | дюркгейм
| | ДЮРКГЕЙМ
|
|
| Вопрос 372.
Қоғамның әлеуметтік өмірін зерттейтін ғылым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Социология
| | социология
| | СОЦИОЛОГИЯ
|
|
| Вопрос 373.
Социологиялық теорияның құрлымы қандай
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | макро және микросоциология
| | Макро Және Микросоциология
| | МАКРО ЖӘНЕ МИКРОСОЦИОЛОГИЯ
|
|
| Вопрос 374.
Белгілі бір географиялық аумағы, ортақ заң жүйесі, әлеуметтік мәдени ортасы бар адамдардың жиынтығы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | қоғам
| | ҚОҒАМ
| | Қоғам
|
|
| Вопрос 375.
Қауым немесе ауылдық қоғам дегенді білдіретін ұғым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Гемайншафт
| | гемайншафт
| | ГЕМАЙНШАФТ
|
|
| Вопрос 376.
Өзін-өзі өлтіру ең алдымен ішкі сезімдеріне байланысты емес ол сыртқы адамдардың әсерінен туындайды деген ғалым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дюркгейм
| | дюркгейм
| | ДЮРКГЕЙМ
|
|
| Вопрос 377.
Қоғамның әлеуметтік өмірін зерттейтін ғылым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Социология
| | социология
| | СОЦИОЛОГИЯ
|
|
| Вопрос 378.
Социологиялық теорияның құрлымы қандай
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | макро және микросоциология
| | Макро Және Микросоциология
| | МАКРО ЖӘНЕ МИКРОСОЦИОЛОГИЯ
|
|
| Вопрос 379.
Белгілі бір географиялық аумағы, ортақ заң жүйесі, әлеуметтік мәдени ортасы бар адамдардың жиынтығы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | қоғам
| | ҚОҒАМ
| | Қоғам
|
|
| Вопрос 380.
Қауым немесе ауылдық қоғам дегенді білдіретін ұғым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Гемайншафт
| | гемайншафт
| | ГЕМАЙНШАФТ
|
|
| Вопрос 381.
Қоғамды гемайншафт және гезельшафт деп бөліп олардың айырмашылықтарын көрсеткен ғалым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ТЕННИС
| | теннис
| | Теннис
|
|
| Вопрос 382.
Белгілі бір әлеуметтік қажетіліктерді қанағаттандыруға арналған рөлдер мен статустардың жиынтығы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Әлеуметтік институт
| | әлеуметтік институт
| | Әлеуметтік Институт
|
|
| Вопрос 383.
Мүшелері арасында олардың тұлғалық қасиетінің көптеген аспектісін қамтитын тікелей байланыс орнайтын тұрақты эмоциялық қарым-қатынас қалыптасатын азғана адамдардың тобы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | алғашқы топ
| | Алғашқы Топ
| | АЛҒАШҚЫ ТОП
|
|
| Вопрос 384.
Маркстік теория бойынша әлеуметтік құрлымның өзегі
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Таптар
| | ТАПТАР
| | таптар
|
|
| Вопрос 385.
Страта түсінігі нені білдіреді
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Жіктер
| | жіктер
| | ЖІКТЕР
|
|
| Вопрос 386.
Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | СОРОКИН
| | Сорокин
| | сорокин
|
|
| Вопрос 387.
Қандай әлеуметтік институт адамға барлық тарихтық байлықты меңгеруге көмектеседі
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Жанұя
| | жанұя
| | ЖАНҰЯ
|
|
| Вопрос 388.
Көп әйелге үйлену бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Полигиния
| | ПОЛИГИНИЯ
| | полигиния
|
|
| Вопрос 389.
Ең алғашқы еңбек дағдыларын бала қайда алады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ЖАНҰЯДА
| | Жанұяда
| | жанұяда
|
|
| Вопрос 390.
Жанұяда әлеуметтендіру обьектісі болып табылатын
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | бала
| | Бала
| | БАЛА
|
|
| Вопрос 391.
Көп балалық дегеніміз-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Ерлік
| | ерлік
| | ЕРЛІК
|
|
| Вопрос 392.
Отбасының негізгі функциясы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | репрадуктивті
| | Репрадуктивті
| | РЕПРАДУКТИВТІ
|
|
| Вопрос 393.
ХХғ. Басында топ терминін алғаш рет ғылыми айналымға енгізген Американдық социолог
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | кулли
| | КУЛЛИ
| | Кулли
|
|
| Вопрос 394.
Протестанттық этика және капитализм рухы кітабының авторы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ВЕБЕР
| | вебер
| | Вебер
|
|
| Вопрос 395.
Адамды тұлға, яғни белгілі бір тип, бірнеше адамның үлгісі, бейнесі ретінде қарайды
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Әлеуметтік Өлшем
| | ӘЛЕУМЕТТІК ӨЛШЕМ
| | Әлеуметтік өлшем
|
|
| Вопрос 396.
Әлеуметтік бақылауды қай ғалым енгізді?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Тард
| | ТАРД
| | тард
|
|
| Вопрос 397.
Адам субьект ретінде бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Сана Иесі
| | сана иесі
| | САНА ИЕСІ
|
|
| Вопрос 398.
Аномия теориясын ұсынған ғалым
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дюркгейм
| | дюркгейм
| | ДЮРКГЕЙМ
|
|
| Вопрос 399.
Мемлекеттік басқару биліктің қай түріне жатады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Легалдық
| | ЛЕГАЛДЫҚ
| | легалдық
|
|
| Вопрос 400.
Тарихта ең алғаш әлеуметтанушы болған кім?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Конт
| | КОНТ
| | конт
|
|
| Вопрос 401.
Дара тұлғаның ескі білімдер, құндылықта мен рольдердің орнына жаңасын қабылдау процесін қалай атаймыз
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Реәлеуметтендіру
| | РЕӘЛЕУМЕТТЕНДІРУ
| | реәлеуметтендіру
|
|
| Вопрос 402.
Газеттер мен журналдар бетіне жарияланып, оқырмандарды жазбаша түрде жауап беруге шақыратын және жауаптарын редакция әдресіне жіберулерін сұрайтын анкетаның аталуы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Почталық
| | ПОЧТАЛЫҚ
| | почталық
|
|
| Вопрос 403.
Социометриялық сұраудың барлық нәтижелерін жекелік социометриялық карточкалардан жалпы таблицаға енгізілудің атауы
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Социоматрица
| | социоматрица
| | СОЦИОМАТРИЦА
|
|
| Вопрос 404.
Заңдастырылған, бірақ практикалық жүзде жоқ жанұя бұл-
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | Дистанттық жанұя
| | ДИСТАНТТЫҚ ЖАНҰЯ
| | дистанттық жанұя
|
|
| Вопрос 405.
Ең алғашқы еңбек дағдыларын бала қайда алады?
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Допустимые ответы
| | ЖАНҰЯДА
| | Жанұяда
| | жанұяда
|
|
| Вопрос 406.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Эксперименттің түрлері мыналар
| Табиғи және лабороториялық
| | Қоғамның әлеуметтік өмірін зерттейтін ғылым
| Социология
|
|
| Вопрос 407.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | ХХғ. 50-60 жылдарында американдық социологтар Д. Бель, У. Растау және Француз социологы Р. Арон қоғам дамуының үш сатысы туралы теория ұсынды. Олар:
| Дәстүрлі, индустриалды, постиндустриалды
| | Социология ғылымынң негізін қалаған кім
| О. Конт
|
|
| Вопрос 408.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Ауылдық қоғам дегенді білдіретін ұғым
| Гемайншафт
| | Қалалық өндірістік қоғамды білдіретін ұғым
| Гезельшафт
|
|
| Вопрос 409.
Сәйкестендіріңіз
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
| | Қоғамды гемайншафт және гезельшафт деп бөліп олардың айырмашылықтарын көрсеткен ғалым
| Ф. Теннис
| | Позитивті философия курсы"атты еңбектің авторы
| О. Конт
|
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
|
ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ
Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...
Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ
Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...
Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...
|
|
Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...
Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...
Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...
|
|
