Студопедия — Пример 1. Составить программу вычисления у по формуле
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пример 1. Составить программу вычисления у по формуле






Составить программу вычисления у по формуле

 

а) способ 1: используются процедуры

Program Pr1a;

Var

x,y: real;{x – исходная величина, y - результат}

Procedure Parametr(x1:real; var a1: real);

begin

a1:= abs(sin(x1));

end;

Begin

 

Procedure Formula(xy:real; var y1: real);

var a: real;{a- промежуточная величина}

begin

Parametr(xy, a);

y1:= sqrt(cos(a)+ 1) / 4;

end;

Begin

writeln (‘введите х’);

readln(x);

Formula(x,y);

writeln('y=',y:10:8);

readln;

End.

Действия Глобальные Локальные Формальные параметры Фактические параметры
x y a x1 a1 xy y1 x y xy a
На экране отображается сообще- ние «введите x» 1,4                    
Вызывается процедура Formula(x,y)               1,4      
Исполняется процедура Formula(xy,y1): вызывается процедура Parametr(xy, a); исполняется Parametr(x1, a1): a1:= abs(sin(x1)) завершается Parametr y1:= sqrt(cos(a)+ 1) / 4 Завершается Formula На экране отображается сообще- ние y=0,4358 _____ _______ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 0,4358 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 0,9854 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 1,4__ _____ _____ _____ ___ _____ _____ _____ _____ _____ 0,9854 _____ _____ _____ _____ 1,4 _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 0,4358 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 0,4358 _____ _____ _____ 1,4 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 0,9854 _____ _____ _____

 

b) способ 2: используются функции

Program Pr1b;

Var x,y: real;{x – исходная величина, y - результат}

Function Parametr (x1:real): real;

begin

Parametr:= abs(sin(x1));

end;

 

Function Formula(xy:real): real;

var a: real;{a- промежуточная величина}

begin

a:= Parametr (xy);

Formula:= sqrt(cos(a)+ 1) / 4;

end;

Begin

writeln (‘введите х’);

readln(x);

y:=Formula(x);

writeln('y=',y:10:8);

readln;

End.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 598. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия