Самостоятельная работа «Простые механизмы». 7 класс. Вариант I 1. Механизмами называют приспособления, служащие для А
Вариант I
1. Механизмами называют приспособления, служащие для...
А. Преобразования движения. Б. Создания силы.
В. Преобразования силы. Г. Проведения опытов.
Д. Измерения физических величин.
2. К видам простых механизмов относятся: 1) наклонная плоскость; 2) рычаг; 3) топор.
А. 1, 2. В. 2, 3. Г. 1, 2, 3.
Б. 1, 3. Д. 1. Е. 2. Ж. 3.
 3. Плечо силы F, приложенной к стержню, — это длина отрезка...
А. ОА. Б. ОB. В. ОС.
4. На рычаг действует сила 3 Н. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 15 см?
А. 45 Н×м. Б. 0,45 Н× м. В. 5 Н × м. Г. 0,2 Н × м. Д. 20 Н × м.
5. Подвижным блоком называют...
А. Колесо с желобом.
Б. Блок, ось которого не перемещается при подъеме грузов.
В. Любое колесо.
Г. Блок, ось которого перемещается при подъеме груза.
6. С помощью неподвижного блока в силе...
А. Проигрывают в 2 раза. Г. Проигрывают в 3 раза.
Б. Не выигрывают. Д. Выигрывают в 3 раза.
В. Выигрывают в 2 раза.
 7. Какую силу F нужно приложить, чтобы поднять груз весом Р = 100 Н?
А. 400 Н.
Б. 300 Н.
В. 200 Н.
Г. 100 Н.
Д. 50 Н
8. Назовите блоки, которые изображены на рисунке.
А) 1 — подвижный, 2 и 3 — неподвижные.
Б) 2 — подвижный, 1 и 3 — неподвижные.
В) 3 — подвижный, 1 и 2 неподвижный.
Г) 1, 2, 3 — подвижные.
Д)_1, 2, 3 — неподвижные.
| Вариант 2
1. Простые механизмы применяют для того, чтобы...
А. Проводить измерения физических величин.
Б. Увеличить расстояние, пройденное телом.
В. Проводить физические опыты.
Г. Увеличить силу, действующую на тело.
2. К видам простых механизмов относятся: 1) веревка; 2) блок; 3) винт.
А. 1, 2. В. 2, 3. Д. 1. Ж. 3.
Б. 1, 3. Г. 1, 2, 3. Е. 2.
3. Плечо силы F, приложенной к стержню — это длина отрезка...
А. ОА
Б. ОВ.
В. ОС.
4. На рычаг действует сила 0,5 кН. Чему равен момент этой силы, если плечо силы 2 м?
А. 0,25 Н×м. Б. 1Н×м. В. 4 Н ×м. Г. 1000 Н × м. Д. 250 Н × м.
5. Колесо с желобом, укрепленное в обойме, называется...
А. Блоком. Б. Клином. В. Рычагом.
6. С помощью подвижного блока в силе...
А. Не выигрывают. Г. Проигрывают в 3 раза.
Б. Выигрывают в 3 раза. Д. Проигрывают в 2 раза.
В. Выигрывают в 2 раза.
7. Какую силу F нужно приложить, чтобы поднять груз весом Р = 200 Н?
А. 0
 Б. 400 Н.
В. 50 Н.
Г. 200 Н.
 Д. 100 Н.
8. Назовите блоки, которые изображены на рисунке
А. 1, 2, 3 — неподвижные.
Б. 1, 2, 3 — подвижные.
В. 1 — подвижный, 2 и 3 - неподвижные
Г. 1 и 2 — подвижные, 3 - неподвижный
Д. 2 - подвижный, 1 и 3 – неподвижные.
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
|
Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва.
Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность
· Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...
|
|
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...
|
|
