Студопедия — Возможные словесные интерпретации для градаций Se и Sp
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Возможные словесные интерпретации для градаций Se и Sp

Вербальные шкалы

Se Способность положительных результатов диагностического теста распознавать наличие болезни:
0,0 – 0,5 Практически бесполезная
0,5 – 0,7 Низкая
0,7 – 0,9 Умеренная
0,9 – 1,0 Высокая
Sp Способность отрицательных результатов диагностического теста распознавать отсутствие болезни:
0,0 – 0,5 Практически бесполезная
0,5 – 0,7 Низкая
0,7 – 0,9 Умеренная
0,9 – 1,0 Высокая

 

Принятые словесные интерпретации для градаций LR [+]

LR [+] Повышение апостериорных оддов в пользу наличия болезни против ее отсутствия у субъекта по сравнению априорными оддами после получения у него положительного результата проверяемого диагностического теста:
<1 Бесполезное
1 – 3 Практически ничтожное
3 – 10 Посредственное
10 – 33 Умеренное
33 – 100 Высокое
100 – 1000 Очень высокое
>1000 Практически идеальное

Принятые словесные интерпретации для градаций LR [-]

 

LR [+] Понижение апостериорных оддов в пользу наличия болезни против ее отсутствия у субъекта по сравнению с априорными оддами после получения у него отрицательного результата проверяемого диагностического теста:
>1 Бесполезное
1 – 0,3 Практически ничтожное
0,3 – 0,1 Посредственное
0,1 – 0,03 Умеренное
0,03 – 0,01 Высокое
0,01 – 0,001 Очень высокое
<0,001 Практически идеальное

Словесная интерпретация градаций для OR [1]

OR Интерпретация степени согласованности
1 – 1,5 Практически ничтожная
1,5 – 3,5 Слабая
3,5 – 9,0 Умеренная
9,0 – 32 Сильная
32 – 360 Очень сильная
>360 Практически идеальная

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Учебно-методическое обеспечение дисциплины. (законодательные акты) | Про форму проведення державного екзамену

Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 351. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия