Студопедия — ACADEMY OF FIRE SAFETY
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ACADEMY OF FIRE SAFETY






І. Фонетичні вправи

Вправа 1. Прочитайте слова, звертаючи увагу на їх вимову:

а) fire, safety, educational, leading, to train, to be founded, to create, prediction, equipment, library, disposal, to rescue, firefighting, to extinguish, labour, correspondence studies, gymnasium, teaching staff, to carry out, scientific, research, activity, field of science, to involve, numerous, to be proud, abroad, leisure, to participate, competition, fire-applied, wrestling, glorious, to commemorate, up-to-date;

 

б) establishments, specialists, emergencies, bases, heroes, faculties, academies, rooms, laboratories, classes, halls, consequences, cadets, technologies, skills, countries, results, situations, departments, administrations, fields, conferences, seminars, relationships, services, deeds, kinds, medals, school-leavers, traditions, units.

 

Вправа 2. Зверніть увагу на вимову поданих слів-інтернаціоналізмів. Перекладіть їх.

Academy, university, ministry, specialist, special, technical, technology, basis, institute, organization, administration, service, to reorganize, faculty, management, laboratory, computer, class, lecture, comfortable, centre, cultural, station, practical, practice, seminar, liquidation, result, situation, department, region, to guarantee, personnel, cadet, hero, football, volleyball, basketball, medal, sportsman, conference, candidate, active, international, lieutenant, monument, catastrophe, apparatus, museum, tradition, history.

 

ІІ. Вправи на словотворення

Вправа 3. Утворіть нові слова, використовуючи словотворчі афікси, подані в дужках. Перекладіть.

(-ION / -TION / -SION / -SSION):to educate, to predict, to protect, to prevent;

(-AL):culture,education, practice, region, centre, operation, information;

(-ER / -OR):toteach, to liquidate, to leave, to work, to create, to operate;

(-ING):to read, to breathe, to extinguish, to wrestle, to support, to absorb, to run;

(-MENT):tojudge, to equip, to develop, to govern, to commit.

Вправа 4. Прочитайте подані слова, визначте в них словотворчі афікси та вкажіть, до якої частини мови вони належать. Перекладіть.

Bacterial, participation, extinguisher, internal, leading, payment, technical, educator, lecturer, normal, shooter, station, establishment, international, rescuer, writing, professional, inspector, liquidation, manager, special, wrestler, mission, personal, organization, special, training, chemical, general, signaling, administration, protector, management, local, trainer, fighting.

Вправа 5. Виберіть із поданих слів

а) іменники; б) прикметники; в) дієприкметники:

educating, manager, construction, cleaner, cultural, protector, monitoring, education, prevention, extinguisher, equipment, inspecting, educational, prediction, educator.

ІІІ. Лексичні вправи

Вправа 6. Запам'ятайте подані слова та словосполучення:

civil protection цивільний захист

labour protection охорона праці

emergency надзвичайна ситуація, непередбачений випадок







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 468. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия