Студопедия — НАШ РАЗУМ ИМЕЕТ ПОВЕРХНОСТЬ И ГЛУБИНУ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

НАШ РАЗУМ ИМЕЕТ ПОВЕРХНОСТЬ И ГЛУБИНУ






 

Наши мысли - единственный инструмент, с которым мы работаем. Наше мышление - единственная область, где мы производим реальные результаты. В конкретных обстоятельствах и событиях нашей жизни лишь проявляются результаты, произведенные нашим мышлением благодаря Науке Разума.

Каждый из нас хочет иметь в жизни что-то такое, чего у нас нет сейчас. Вы непременно получите желаемое, как только откроете для себя законы, по которым работает ваш разум, точно так же, как человек, умеющий плавать, может без труда переплыть реку.

Разум человека можно сравнить с океаном. Океан имеет поверхность и глубинные слои. Человек, плывущий по поверхности, видит и обломки кораблей, и грузы, выброшенные за борт в критическую минуту. Он может составить карту поверхности океана со всеми заливами и бухтами; ему хорошо знакомы и штиль, и шторм.

Но под поверхностью океана таятся непроницаемые и таинственные глубины. Океан, когда-то в древности считавшийся бездонным, действительно местами имеет весьма значительную глубину. Никто не может с уверенностью сказать, где кончается поверхность океана и начинаются его глубинные слои, поскольку не существует никакой разделительной полосы. Океанографы утверждают, что штормы затрагивают относительно неглубокие водные слои, в то время как глубоко внизу тишина и покой, нарушаемые лишь едва заметными подводными течениями.

Термины "поверхность" и "глубина", конечно, можно использовать лишь условно, ведь океан представляет собой единую и неделимую массу воды.

Подобно океану, разум человека есть единое целое, однако внутри него протекают два основных вида деятельности.

Неспособность понять различие между этими двумя видами деятельности и приносит в жизнь людей смятение, несчастье, бедность и болезни, всем тем, кто не получает от жизни желаемого.

С другой стороны, осознание этого различия и использование такого знания приносят исцеление и благополучие. Поняв это, человек словно отходит от того состояния, которое приносит ему поражение, и, начав действовать в гармонии со своей глубинной природой, он получает от жизни все, что хочет.

Этот курс раскрывает важнейшее различие в деятельности поверхностного и глубинного разума.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 507. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.032 сек.) русская версия | украинская версия