Студопедия — Ресурсно-сопровождающий блок
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ресурсно-сопровождающий блок






Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

 

Юридический факультет

 

 

Учебно-методический комплекс

учебной дисциплины

«Семейное право»

По специальности 030501 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

(для студентов дневного отделения)

 

 

Составители: к.ю.н., доцент Кравцова Л.Н., к.ю.н., доцент Ткаченко Т.В., к.ю.н., доцент Яценко Т.С.

Ростов-на-Дону

СОДЕРЖАНИЕ

 

Программно-планирующий блок

Рабочая программа

1. Информация об авторах ………………………………….……………………………….3

2. Пояснительная записка …………………………………………………..…………………3

3. Учебно-тематический план курса ……………………………….………...….…………5

4. Содержание дисциплины

Учебные модули …………………………………………………………….……..…….…........6

Модуль 1. Общие положения семейного права …………………………………...…….6

Модуль 2. Правовые отношения между супругами ……………….…………………10

Модуль 3. Родительские правоотношения.

Алиментные обязательства ………………………………………....………..14

Модуль 4. Усыновление (удочерение). Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей ………………………………………………..………………………...22

Планы семинарских занятий………………………………………………… ……………..27

Учебно-методический блок

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов…………. 29

Методические рекомендации по подготовке рефератов и курсовых работ……. 30

Примерная тематика курсовых работ по курсу «Семейное право»…………...…. 34

Примерная тематика дипломных работ по курсу «Семейное право»………..….. 36

Вопросы к зачету……………………………………………………………………………………..…… 38

Ресурсно-сопровождающий блок

Практические задания для самостоятельной работы студентов………….……..42


ПРОГРАММНО-ПЛАНИРУЮЩИЙ БЛОК

Рабочая программа







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 383. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия