Студопедия — По дисциплине Естествознание
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По дисциплине Естествознание






Зам. директора по УР

_____________________

Шереметьева В. И.

Г

 

Одобрено

На заседании цикловой комиссии

Социально-гуманитарных и

Естественнонаучных дисциплин

Протокол №_____ от_____________

Председатель ЦК_______________

Глебова И. Н.

 

 

ПРОГРАММА

ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

экзамен по дисциплине

ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

студентов очной формы обучения

специальности 100701.51 Коммерция (по отраслям)

Разработали преподаватели: Аникина С.В.,

Уракова А. Р., Коптенкова Г. Н.

 

 

Требования к уровню подготовки студентов

по дисциплине Естествознание

студент должен:

Знать:

· естественнонаучную картину мира;

· атомно-молекулярное строение вещества, превращение энергии;

· строение человека как биологического организма;

· химический состав окружающей среды;

· основополагающие вопросы экологии.

Уметь:

· решать задачи по механике;

· объяснять агрегатные состояния на основе атомно-молекулярных представлений;

· решать задачи на применение законов термодинамики;

· объяснять электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом;

· делать выводы на основе экспериментальных данных;

· приводить примеры практического использования законов электродинамики в энергетике;

· решать простейшие задачи и применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;

· делать сравнительное описание строения клеток растений и животных;

· выявлять роль пищеварительных ферментов в процессе переваривания пищи;

· описывать и проводить сравнительный анализ состава крови человека и лягушки;

· работать с химическими реактивами, приборами, лабораторной посудой;

· выполнять эксперименты;

· выявлять причинно-следственные связи, развивать мышление.

1. Вид итоговой аттестации:экзамен по дисциплине

2. Объемы времени на проведение:2 часа

3. Сроки проведения итоговой аттестации: установлены рабочим учебным планом по специальностям и графиком учебного процесса колледжа на учебный год

4. Материалы, необходимые для проведения итоговой аттестации:

4.1 Материалы для подготовки:

· перечень теоретических вопросов

· вариант типового тестового задания

4.2 Материалы итоговой аттестации:

· Экзаменационные билеты, включающие номер варианта тестового задания

· Вариант тестового задания

· Экзаменационная ведомость

· Зачетные книжки студентов

5. Условия подготовки и процедура проведения итоговой аттестации:

1. Итоговая аттестация проводится в двух аудиториях, студенты делятся на 2 подгруппы.

2. Студент получает экзаменационный билет, включающий номер варианта тестового задания и тестовое задание к нему в соответствии с указанным в билете номером варианта.

3. Студенты выполняют тестовое задание письменно на аттестационном бланке.

6. Форма проведения итоговой аттестации: письменный экзамен

7. Обеспечение проведения итоговой аттестации:

Наглядные пособия- нет

Справочные материалы- нет

Технические средства- нет

 

К экзамену допускаются студенты, получившие зачет по практическим работам, предусмотренные рабочей программой учебной дисциплины.

8. Критерии оценки:

Тестовое задание включает в себя 50 заданий разной сложности: 1 часть – задания на соответствие, 2 часть – задания на выбор варианта ответа, 3 часть – задания, предусматривающие краткий ответ. За каждое правильно выполненное задание, студент получает 1 балл.

Оценка «Отлично»: выполнено верно 45-50 предложенных заданий: студент набрал в сумме 45-50 баллов.

Оценка «Хорошо»: выполнено верно 39-44 предложенных задания: студент набрал в сумме 39-44 балла..

Оценка «Удовлетворительно» выполнено 30-38 предложенных заданий: студент набрал в сумме 30-38 баллов.

Оценка «Неудовлетворительно»: выполнено 29 и менее предложенных заданий: студент набрал в сумме 29 и менее баллов.

 

В результате проведения письменного экзамена по дисциплине студентам выставляется оценка за выполнение тестового задания. Оценка выставляется студенту по дисциплине Естествознание в зачетную книжку и экзаменационную ведомость.

9. Приложения:

9.1 Перечень изучаемых тем дисциплины

9.2 Типовое тестовое задание по дисциплине

 

Преподаватели __________________С.В. Аникина

__________________А.Р. Уракова

__________________Г.Н. Коптенкова








Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия