Семинар 2. Управленческие идеи и практика в европейской цивилизации(доиндустриальный период). Управленческие революции Методические рекомендации по изучению темы. Изучение данной темы следует начинать с изучения развития европейской цивилизации. Необходимо также усвоить общеметодологический подход к изучению и анализу развития менеджмента в доиндустриальный период, а также системный подход к формированию и исследованию менеджмента в Европе. При изучении вопросов развития менеджмента необходимо подробно рассмотреть понятие, сущность и определение управленческой революции, основные признаки и категории, характеризующие революцию и переход от одной революции к другой. Необходимо определить черты, свойства и признаки подготовки системы менеджмента к изменениям. Необходимо изучить сущность управленческих изменений и их влияния на развития менеджмента на перспективу, системный характер взаимодействия компонентов, сопутствующих системным изменениям.
Вопросы для обсуждения 1. Основы менеджмента в работах А. Смита. 2. Суть труда Дж.Локка «О гражданском правительстве» (1690 г.). 3. Ж.Б. Сэй и открытие четвертого фактора производства. 4. Тексты по менеджменту Джеймса Монтгомери. 5. Роберт Оуэн и Ричард Аркрайт – создатели основ для планирования. 6. Сущность управленческих революций, их влияние на развитие менеджмента. 7. Типология и этапизация управленческих революций. Задание для самостоятельной работы: охарактеризуйте начало эпохи машинного производства, индустриальный прогресс и его влияние на развитие управленческой мысли; раскройте суть проблемы управленческих кадров и их влияния на процесс возникновения управленческих революций. Основная литература: - Веснин В.Р. Менеджмент: учебник для ВУЗов. – 3-е изд., перераб. и допол. – М.: Проспект, 2008. - Горбушин А.Е. История менеджмента. – Киров, 2004. - Маршев В.И. История управленческой мысли. - М: Инфра-М, 2005. Дополнительная литература: - Корицкий Э. Научный менеджмент: российская история. – СПб: «Питер», 1999. - Кравченко А.И. История менеджмента: учебное пособие для студентов ВУЗов. – М.: Академический проект, 2010.
|
