Студопедия — Пятое поколение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пятое поколение






В 80-е годы стало ясно, что использование ЭВМ дает возможность резко повысить производительность труда, автоматизировать производственные процессы, освободить человека от рутинной работы (например, выполнения чертежей, ведения картотек и т.д.). Электронная обработка информации, производство средств вычислительной техники и электроники составили ядро новой отрасли народного хозяйства - информатики. От нее стали зависеть основные факторы, определяющие экономическое и политическое могущества государства.

С каждым годом увеличивается число специалистов, работающих в этой области. Бурному развитию информатики способствует постоянное снижение цен на электронные устройства. Ежегодно в мире общий объем памяти всех ЭВМ увеличивается 4 раза, а стоимость ЗУ (в пересчете на I бит информации) снижается на 40%.

Новые, все более совершенные вычислительные системы уже сейчас позволяют автоматизировать проектирование сложных технических изделий, подготовку их производства и процесс изготовления, т.е. создавать гибкие автоматизированные производства, различные роботы и заводы-автоматы. Дальнейшее продвижение в этой области, разработка и внедрение новых технологий, использующих последние научные достижения, невозможны без автоматизированного банка научных знаний, накопленных человечеством. Пополнение этого багажа знаний, получение из него информации должны быть организованы просто и доступны широкому пользователю.

Созданная и создаваемая в настоящее время электронно-вычислительная техника, позволяющая накапливать и получать знания, используя которые можно конструировать «интеллектуальные» роботы, заводы-роботы и т. д., носит название - ЭВМ пятого поколения.

Какими должны быть новые машины, что они должны уметь делать?

ЭВМ пятого поколения должны уметь накапливать, хранить и преобразовывать большие массивы информации и оперативно выбирать из них требуемые данные. На основе анализа выбранных данных и их преобразования в новые (знания) специальные программные комплексы (экспертные системы) должны принимать решения и предлагать их пользователю; общаться с помощью голоса на языке пользователя, воспринимать, обрабатывать текстовую и графическую информацию; объединять в сети ЭВМ различных классов (микро-, мини-, суперЭВМ и т д.) для обработки информации, удаленной на значительные расстояния.

ЭВМ пятого поколения должны обладать громадными вычислительными мощностями и иметь низкую стоимость. Такой компьютер было бы правильно представлять не как одну машину, а как вычислительную систему, связывающую в единое целое суперЭВМ (ядро системы) и мощные персональные ЭВМ (периферия). Специальные ЭВМ (машины с базами знаний - для обработки, хранения и анализа информации, машины логического вывода - для анализа информации и принятия решений и др.) будут составной частью ядра ЭВМ пятого поколения и определят их интеллект. Машинный (искусственный) интеллект станет главной особенностью компьютеров пятого поколения. Общение с пользователем будет происходить на естественном языке: программно-аппаратный комплекс опознает речь, преобразует ее в промежуточный код, выяснит смысл вопроса, сгенерирует программу для машины логического вывода, работающей в связке с машинной базы знаний, и построитответ. Далее ответ преобразуется опять в промежуточную форму и потом на естественный язык пользователя. Так же будет проходить ввод-вывод изобразительной и графической информации.

Планируется создать компактные ВЗУ объемом в несколько гигабайт, на которые предполагается записать все знания, накопленные человечеством за всю историю.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 426. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия