Студопедия — Притяжательные местоимения. Каждому личному местоимению соответствует притяжательное местоимение, выражающее принадлежность и отвечающее на вопросwhose?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Притяжательные местоимения. Каждому личному местоимению соответствует притяжательное местоимение, выражающее принадлежность и отвечающее на вопросwhose?






Каждому личному местоимению соответствует притяжательное местоимение, выражающее принадлежность и отвечающее на вопрос whose? - чей?

Притяжательные местоимения имеют две формы. Местоимения первой или основной формы выполняют функцию определения и стоят перед существительным. Местоимения второй или абсолютной формы заменяют само существительное.

Лицо Основная форма (определяет существительное) Абсолютная форма (заменяет существительное)
  Единственное число
  my [maI] мой, моя, мое, мои mine [maIn] мой, моя, мое, мои
  your [jL] твой, твоя, твое, твои yours [jLz] твой, твоя, твое, твои
  his [hIz] его her[hW] ее its [Its] его, ее his [hIz] его hers [hWz] ее its [Its] его, ее
  Множественное число
  our [auq] наш, наша, наше, наши ours [auqz] наш, наша, наши
  your [jL] ваш, ваша, ваше, ваши yours [jLz] ваш, ваша, ваше, ваши
  their [DFq] их theirs [DFqz] их

 

 

Местоимения-прилагательные (основная форма).

Притяжательное местоимение в этой форме всегда стоит перед существительным, к которому оно относится и произносится без ударения. Являясь определителем существительного, оно исключает употребление артикля перед ним:

I left my books on his table. Я оставил свои (мои) книги на его столе.
I couldn’t find their house. Я не мог найти их дом.

Если существительному предшествуют и другие определения, то притяжательное местоимение ставится перед ними:

Where is my redpencil?) Где мой красныйкарандаш?

Но притяжательное местоимение, как и артикль, ставится после all и both:

All my pencils are in that box. Все мои карандаши в этой коробке.
Both his brothers live there. Оба его брата живут там.

После притяжательных местоимений-прилагательных может стоять прилагательное own [oun] свой, собственный, усиливая значение местоимения:

This is my own car. Это моя собственная машина.
He saw it with his own eyes. Он видел это своими собственными глазами.

А конструкция on one’s own означает один, в одиночестве а также самостоятельно, своими силами:

I like being on my own. Я люблю бывать в одиночестве.
She does all the cooking on her own. Она все готовит сама.

 

 

Русское притяжательное местоимение " свой ".

В английском языке нет особой формы притяжательного местоимения, соответствующей русскому местоимению " свой";. Оно переводится одним из притяжательных местоимений: my, mine, his, her, hers и т. д. в зависимости от лица и числа подлежащего:

Я пользуюсь своими записями. I use my notes.
Они любят своих детей. They love their children.

Важно помнить, что английские притяжательные местоимения употребляются и в тех случаях, когда в русском языке местоимение " свой"; отсутствует (подразумевается). Притяжательные местоимения обязательны при существительных, обозначающих части тела, предметы одежды, личные принадлежности, родственные отношения, и на русский язык обычно не переводятся. В этом случае нельзя вместо притяжательного местоимения употреблять артикль the.

Take off your coat. (но не the coat) Снимите пальто.
The man put his hand into his pocket and took out his wallet. Мужчина сунул руку в карман и вынул бумажник.
The dog wagged its tail. Собака виляла хвостом.

Если же данное существительное относится не к исполнителю действия, а к объекту действия, то употребляется артикль the, например:

She took the child by the hand. Она взяла ребенка за руку. (здесь "рука" не принадлежит исполнитель действия)

 

 

Местоимения-существительные (абсолютная форма).

Притяжательные местоимения в этой форме употребляются вместо существительных, а значит, существительные после этой формы никогда не ставятся. Эти местоимения могут выполнять в предложении функцию подлежащего, дополнения или именной части сказуемого:

1 Подлежащее:

This is not my pen, mine is red. Это не моя ручка, моя красная.
Where are all our toys? – Mine are here. Где все наши игрушки? – Мои здесь.
My room is large, yours is larger. Моя комната большая, твоя – больше.

2 Прямое дополнение:

Our plan is better than theirs. (вместо their plan) Наш план лучше, чем их.

His room is larger than hers. Его комната больше, чем ее.

3 Именная часть составного сказуемого (другое название - предикатив):

Here is your hat, but where is mine? Вот ваша шляпа, а где моя?
Whose pencil is this? – It’s hers. Чей это карандаш? – Ее.
That's her own business, not yours. Это ее дело, не ваше.






Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 543. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия