Студопедия — Стадия 1.1: Изучение этимологии (значения) слова.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Стадия 1.1: Изучение этимологии (значения) слова.






 

Изучение этимологии слова представляет собой попытку понять значение слова, которое использовал автор текста. Чтобы понять значение слова, необходимо изучить библейский контекст употребления слова, а также можно изучить его происхождение и историю развития в процессе времени. Подобная информация может быть весьма полезной для верного понимания того, почему автор избрал именно этот термин для выражения своей идеи.

 

*** Приведите примеры, когда современное значение слова не соответствует значению, которое подразумевается в библейском тексте.

 

 

Пример 1: Слово «блюстители» используется в Новом Завете в качестве термина описывающего определённую функцию в руководстве церковью (напр., Деян. 20:28; Филип. 1:1; 1 Тим 3:2; Титу 1:7). В Греческом оригинале в данных текстах используется слово episkopos (в некоторых местах это слово переведено как «епископ»). Это сложное слово, состоящее из предлога epi (означающего “сверху” или “над”) соединённого со словом skopeo (означающего “смотреть”). Таким образом, происходит значение этого слова, “надзирать”. Авторы Нового Завета избрали это слово потому, что оно точно выражает определённую функцию служителей церкви, в задачу которых входило заботиться о членах церкви, вовремя замечая их проблемы, предупреждая и ограждая от ересей.

 

Пример 2: Слово «притча» в Греческом языке образованно от предлога para (означающего - “рядом”) и слова ballo (означающего - “бросать”). В результате полученное слово означает, “бросать рядом”. Таким образом, когда Евангелисты записывали, что Иисус Христос учил притчами это означало, что Иисус Христос «бросал рядом» своего учения практические примеры которые помогали Его слушателям лучше понимать Его учение.

 

 

Предупреждение:

Но, несмотря на то, что этимология может показать историю происхождения слова она не всегда в состоянии точно определить его значение в конкретной ситуации. Поэтому необходимо будет провести еще и сравнительное исследование.

 

Более того, следует заметить, что этимологию слова следует определять на основании Библейских фактов и фактов взятых из литературы того времени, когда использовалось изучаемое слово. Неверно изучать этимологию слова из современных толковых словарей, т.к. значение слова могло радикально измениться, пройдя сквозь столетия и культуры.

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 359. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия