Студопедия — Специальное правило №3 – «Притчи Соломона».
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Специальное правило №3 – «Притчи Соломона».






 

 

Уолтер С. Кайзер определяет «поговорки» как "краткие, сжатые и содержащие "изюминку" изречения."

 

Многие люди рассматривают поговорки как любопытные высказывания-девизы, которые можно повесить на стене в своей комнате. Но лишь немногие осознают неописуемую красоту и мудрость, которые часто содержатся в этих изречениях.

 

Одной из самых больших проблем духовной жизни является недостаток проявления наших богословских знаний в практической жизни. Часто случается, что в повседневной жизни наша духовность оторвана от практических поступков. Поговорки могут послужить нам в качестве хорошего лекарства, так как в них в специфических выражениях, практически значимых словах, выражена истинная духовность и благочестие.

 

С точки зрения интерпретации важно знать, что в силу своей крайне сжатой формы поговорки обычно содержат одну-единственную мысль или истину. Выпячивание всех случайных деталей поговорки обычно приводит к искажению замысла автора.

 

Например, когда царь Лемуил говорит о добродетельной жене, что "она, как купеческие корабли" (Пр. 31,14), то он, конечно, не намеревается сравнить ее талию с торговым судном, а уподобляет ее купеческим кораблям, потому что она отправляется во многие дальние места, чтобы добыть необходимое продовольствие для дома. Итак, поговорки (как сравнения и метафоры) обычно содержат одну мысль или уподобление.

 

Для верного толкования важно проанализировать притчу, с целью определения в ней принципа, который учит жить мудро.

 

«Притча соломонова» или «поговорка»:

§ это мудрое высказывание, утверждение или сравнение;

 

§ отражает мудрость Господа в отношении праведной жизни;

 

§ учит ПРИНЦИПАМ;

 

§ учит общему правилу, которое в большинстве случаев оказывается верным, при этом ничего не говорится об исключениях;

 

§ иногда притчи поданы как обещания, но сама природа притч не такова; притчи не содержат обещаний, а содержат принципы \правила. Если, в другом месте есть обещание такое же, как в притче, тогда мы можем пользоваться этим обещанием в притче.

 

§ в ней часто сравниваются или противоставляются два человека: мудрый, глупый.

 

§ показывает, как мудрый признает Господа и в соответствии с этим строит свою жизнь.

 

§ Показывает, как неразумный человек пренебрегает Господом и живет так, будто Господь не существует вовсе;

 

§ Содержит много образных выражений;

 

§ Иллюстрирует закон сева и жатвы (Питчи 1:7; Притчи 3:5-6);

 

§ Проводит различие между:

 

знанием = содержание (ознакомление)

 

пониманием = постижением (толкование)

 

мудростью = умение применять знания в жизни (применение)

 

Поговорки используются, прежде всего, в библейских книгах мудрости, например, Притчи, Екклесиаст, Иакова.

 

 

ТУ: Прочитайте Книгу Притчей 14:16. Какое различие проводится между мудрым и глупым человеком?

 

Для лучшего понимания толкования притч следует отметить разницу в подходах толкования притч и аллегорий.

С точки зрения толкования, притчи и аллегории различаются и по другому важному признаку:

 

• в притче есть одна главная мысль, а подробности имеют значение в той мере, в какой они относятся к этой мысли;

 

• в аллегории же обычно есть несколько пунктов сравнения, которые не обязательно сосредоточены вокруг одной главной мысли.

 

Например, в притче о горчичном зерне (Мтф. 13,31-32) главной целью является показать рост и распространение Евангелия от крошечной общины первых христиан (горчичное зерно) до всемирного сообщества (громадное дерево). Взаимоотношения между зерном, деревом, полем, ветвями и птицами второстепенны; притом подробности имеют значение только в связи с образом растущего дерева. Однако в аллегории христианского всеоружия (Еф.6) существует несколько пунктов сравнения. Каждый отдельный вид христианского оружия важен сам по себе, и каждый из них необходим христианину для того, чтобы быть "во всеоружии".

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия