Урок №5Тема. У мене є друг. Мета. Актуалізувати знання лексики попередніх уроків. Ввести нові фрази: Where are you from? I am from …He is my friend. She is my friend. Ввести нові слова: USA, Ukraine, England. Формувати уявлення про державні символи країни, мова якої вивчається. Практикувати у вимові англійських звуків, складанні міні-діалогів, виконанні команд вчителя. Розвивати увагу, пам'ять, пізнавальні інтереси. Виховувати повагу до культури і традицій країни, мова якої вивчається. Обладнання. Прапорці, картки-звуки, аудіозапис “Hello, Goodbye, Hello!” мультфільм “Learning English with Ozmo” ч.1, іграшки. Хід уроку І. Уведення в іншомовну атмосферу. 1. Привітання. Вивчення віршика. Teacher: Good morning, pupils! Let’s learn a new rhyme! (Вчитель розповідає віршик, учні повторюють кілька разів, запам’ятовують.) Pupils: How do you do Hatty? How do you do? I hope you are well, Hatty! I hope you are too. Teacher: I hope you are well too. 2. Повідомлення теми та мети уроку. - Сьогодні на уроці ми з вами повторимо вивчені фрази та вивчимо нові. Ви дізнаєтеся про прапори країн, мову яких ви вивчаєте. На кінець уроку ви повинні навчитися вести невеличкий діалог про вашого друга. 2. Фонетична розминка. (Учитель демонструє і пояснює вимову англійських звуків. Для кращого розрізнення звуків і для попередньої підготовки до вивчення букв і фонетичної транскрипції можна показувати зображення звука на картці.) Teacher: Repeat after me: [w], [w], [w], Willy, why, what, when, where; [r], [r], [r], rabbit, rat, red, radio; [ð], [ð], [ð], this, that, they, mother, father; [θ], [θ], [θ], thin, thick, Math, thanks. Намагайтеся ці звуки говорити так завжди, коли спілкуєтеся англійською мовою. ІІ. Основна частина. 1. Повторення вивченого матеріалу. (Вчитель по черзі підходить та вітається з учнями.) Teacher: Good morning! What’s your name? Pupil: Good morning! My name is Ann. Teacher: Nice to meet you, Ann! How are you? Pupil: I am fine, thank you. 2. Ознайомлення з країнознавчим матеріалом. - Діти, у якій країні ми живемо? - А ви знаєте, якого кольору прапор нашої країни? - А хто пам’ятає, звідки до нас прийшла англійська мова? А ще в якій країні нею говорять? - А хто знає, який прапор Англії? А Америки? (Потім вчитель викликає учнів, дівчинку та хлопчика. Вони тримають прапори відповідних країн. Вчитель пояснює, учні повторюють): - This is a flag. It is from Ukraine. It is Ukrainian. I am Ukrainian. - This is a flag. It is from England. It is English. He is from England. - This is a flag. It is from the USA. It is American. She is from the USA 3. Введення нових фраз. Робота за підручником. - Look at the exercise 1. Listen and repeat. - I am from Ukraine. He is from the USA. She is from England. - Look at the exercise 2. Act aut. (Учні повторюють, запам’ятовують.) - Look at the exercise 3. Ask and answer. 4. Фізкультхвилинка. One, two, three, Look at me! Hands up, Hands down, Hands on hips, sit down. 5. Закріплення вивчених фраз. Розігрування діалогу з використанням іграшок. Teacher: Look! What is this? (Подивіться, що це?) It’s a bear. Repeat. - Where is it from? - It’s from the USA. - Ask me, please. 6. Рольова гра. (Учням родаються прапорці. Учні складають та розігрують діалоги). - Pupils, look! Meet the guests! - Is he from the USA? - No, he isn’t. - Where is he from? - He is from England. 7. Робота в зошиті. РЗ с.6. - Open your copy-books on page 6. (Відкрийте зошити на сторінці 6). Якими кольорами ми повинні зафарбувати прапори? Впр.2. Учні визначають, звідки діти, зображені у вправі, поєднують зображення прапора та дитини, озвучують вивчені фрази. Впр.3 Учні за вчителем повторюють фрази діалогу, потім розігрують його в парах. 8. Повторення пісні “Hello! Goodbye!”. ІІІ. Заключна частина. 1. Підсумок уроку. - Що нового ви вивчили на уроці? Що вам сподобалось? - Розкажіть вдома батькам нові фрази. Goodbye!
|
