Вопрос 34. Развлекательное выступление

Развлекательное выступление – это, такое выступление, цель которого развлечь, позабавить слушателей, дать им возможность приятно провести время.

Развлекательная речь должна поддерживать внимание и интерес слушателей, быть занимательной, приятной для них на всем протяжении.

Виды развлекательных выступлений

Смешной случай из жизни.

Анекдот.

Дружеский тост.

Правила подготовки развлекательного выступления

1. Развлекательная речь не должна никого обидеть, она не должна содержать критики присутствующих.

2.. На протяжении всего рассказа необходимо удерживать внимание слушателей.

3. Речь должна быть короткой, но неоднословной.

Она должна сочетать серьезное и шутку, юмор должен прeобладать.

Эффективны примеры из личной жизни рассказчика или присутствующих.

Часто употребляется ирония, а часто и самоирония.

Содержатся преувеличения, сравнения и метафоры.

Произносится без конспекта.

9. Должна иметь краткое, афористичное, заранее продуман­ное завершение.

Вопрос 35. Повседневная подготовка оратора. Часто перед публичным выступлением люди испытывают волнение, боязнь перед слушателями. Существует даже такое понятие, как "ораторская лихорадка". Универсального рецепта избавления не существует. Хотя в литературе можно найти много полезных советов. Причинами возникновения неуверенности могут быть: Неверие в собственные возможности; Недостаток опыта; Воспоминание о провале; Недостаточная психологическая подготовка к выступлению Повседневная подготовка к выступлению. Повседневная подготовка - это прежде всего самообразование в широком смысле слова, т.е. накопление знаний из самых разных источников информации. Ораторское искусство неотделимо от общей культуры человека. Основные элементы речевой техники: фонационное (речевое) дыхание; голос (правильные навыки голосообразования); дикция (степень отчётливости в произношении слогов, звуков). Существуют специальные упражнения, которые помогают овладеть навыками правильной речи. Повседневная подготовка - это постоянная работа над повышением культуры устной и письменной речи. Рекомендуется активно учавствовать в деловых разговорах, беседах, обсуждениях различных проблем в кругу друзей, коллег, чаще выступать на семинарах и практических занятиях.Также регулярная переписка может стать хорошей школой для начинающего оратора, так как поможет оттачивать слог, выработать свой стиль. При этом важно, что бы в письмах сообщались не только бытовые новости, но и обсуждались социально значимые проблемы.

Вопрос 38. Психологические приемы аргументации…

Аргументация – это приведение доводов с целью изменения позиции другой стороны.

Аргумент – составная часть доказательства, это мысль, истинность которой проверена и доказана.

В настоящее время выделяются 2 большие группы аргументов: логические и психологические.

К логическим аргументам относятся следующие суж­дения:

– теоретические или эмпирические обобщения и вы­воды;

– ранее доказанные законы науки;

– аксиомы и постулаты;

– определения основных понятий конкретной облас­ти знаний;

– утверждения о фактах

– статистические данные

Значительную роль в убеждающей речи играют психо­логические доводы. Если оратор в своем выступлении затрагивает какие-либо чувства, то его речь больше воз­действует на слушателей, она лучше запоминается. Пси­хологи доказали, что на процесс убеждения сильное вли­яние оказывает эмоциональное состояние слушателя, его субъективное отношение к предмету речи. Психологические доводы практически могут затраги­вать любые чувства, помогая добиться желаемого резуль­тата. Наиболее распространенными считаются следующие доводы:

– аргумент к человеку (указание на достоинства или недостатки человека с целью вызвать доверие или недоверии к позиции оппонента);

– аргумент к чувству собственного достоинства;

– аргумент к сочувствию;

– аргумент к обещанию;

– аргумент к осуждению;

–аргумент к публике (взывание к чувствам, настроениям, предубеждениям слушателей с целью отвлечь их от серьезного и объективного рассмотрения вопроса и склонить к своей точке зрения);

– аргумент к тщеславию (неумеренные похвалы оппоненту с целью смягчить его);

– аргумент к авторитету (обращение за поддержкой к лицу или идее, против которых оппонент не посмеет возразить);

– аргумент к модели – указание на положительное, авторитетное поведение, действие или решение, которое нужно взять за образец.

– аргумент к антимодели (указания на действия, решения, которому не надо следовать);

–аргумент к прецеденту (аргумент, устанавливающий предшествующий факт, как норму для последующего);

– аргумент к пользе (стимулирует осознание слушателями в своих интересах в обсуждаемом вопросе, что может усилить логические аргументы или наоборот нейтрализовать объективный подход к делу).

Используя психологические доводы, не следует забы­вать, что риторическая этика запрещает говорящему об­ращаться к низменным чувствам, а также к эмоциям, спо­собным породить те или иные конфликты. К ним относят­ся злоба, зависть, алчность, агрессивность, тщеславие и др.

Необходимо учитывать, что психологические аргументы могут быть использованы недобросовестными людьми в ка­честве уловок и спекулятивных приемов. Вот некоторые из них:

– аргумент к силе (вместо логического обоснования прибегают к различным видам принуждения);

– аргумент к невежеству (используется неосведомленность оппонента);

– аргумент к выгоде (агитируют принять тезис, пото­му что это выгодно в каком-либо отношении);

– аргумент к состраданию (вместо реальной оценки конкретного поступка взывают к жалости, человеколюбию, состраданию);

– аргумент к верности (склоняют принять тезис в силу верности, привязанности, почтения и т.п.) и др.

 

Вопрос 39. Типы спора.

Спор обычно рассматривается как своего рода словесное состязание, столкновение мнений, при котором каждая сторона отстаивает свою точку зрения.

Дискуссия – это публичный спор, цель которого – выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск и выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Отличительная черта дискуссии – отсутствие тезиса, вместо этого дается тема обсуждения. Дискуссия – метод, активизирующий процесс изучения чего-либо.

Полемика – спор, при котором имеется конфронтация сторон, мыслей, идей. Главная цель не поиск истины, а стремление победить противника, одержать над ним победу.

Это борьба принципиальна противоположных мнений, публичный спор с целью отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента.

Диспут –публичный, заранее подготовленный спор на научную или общественно важную тему.

Дебаты – публичное обсуждение какой-либо общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения на нее.

Прения – споры, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях.

Виды публичного спора

Они выделяются в зависимости от главных факторов, которые влияют на характер спора.

Цель спора:

– во имя истины

– ради убеждения оппонента

– для победы над противником

– спор ради спора.

Социальная значимость предмета спора (чьи интересы отстаиваются):

– общечеловеческие

– государственные

– национальные

– соц. группы

– семейные

– личные.

Количество участников:

– спор-монолог (внутренний спор)

– спор-диалог

– спор-полилог.

4. Наличие публики:

– спор при слушателях (оказывают влияние)

– спор без слушателей

– спор для слушателей

5. Форма проведения:

– устный спор

– письменный (в СМИ).

6. Степень организованности спора:

– сосредоточенный (тезис не меняется, обсуждение строится только вокруг него)

– бесформенный (тезисы меняются, основной тезис упускается из внимания)

7. Подготовленность спора:

– организованный (по предварительным вопросам, по плану)

– неорганизованный (стихийный, менее продуктивен)

Спор обычно рассматривается как своего рода словесное состязание, столкновение мнений, при котором каждая сторона отстаивает свою точку зрения.

Дискуссия – это публичный спор, цель которого – выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск и выявление истинного мнения, нахождение правильного решения спорного вопроса. Отличительная черта дискуссии – отсутствие тезиса, вместо этого дается тема обсуждения. Дискуссия – метод, активизирующий процесс изучения чего-либо.

Полемика – спор, при котором имеется конфронтация сторон, мыслей, идей. Главная цель не поиск истины, а стремление победить противника, одержать над ним победу.

Это борьба принципиальна противоположных мнений, публичный спор с целью отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента.

Диспут –публичный, заранее подготовленный спор на научную или общественно важную тему.

Дебаты – публичное обсуждение какой-либо общественно важной проблемы с формулированием различных точек зрения на нее.

Прения – споры, при обсуждении докладов, сообщений, выступлений на собраниях, заседаниях, конференциях.

Виды публичного спора

Они выделяются в зависимости от главных факторов, которые влияют на характер спора.

Цель спора:

– во имя истины

– ради убеждения оппонента

– для победы над противником

– спор ради спора.

Социальная значимость предмета спора (чьи интересы отстаиваются):

– общечеловеческие

– государственные

– национальные

– соц. группы

– семейные

– личные.

Количество участников:

– спор-монолог (внутренний спор)

– спор-диалог

– спор-полилог.

4. Наличие публики:

– спор при слушателях (оказывают влияние)

– спор без слушателей

– спор для слушателей

5. Форма проведения:

– устный спор

– письменный (в СМИ).

6. Степень организованности спора:

– сосредоточенный (тезис не меняется, обсуждение строится только вокруг него)

– бесформенный (тезисы меняются, основной тезис упускается из внимания)

7. Подготовленность спора:

– организованный (по предварительным вопросам, по плану)

– неорганизованный (стихийный, менее продуктивен)