Субъект, объект и функции СР.

Социальная работа – это особый вид деятельности, направленный на решение соц. проблем отдельных личностей и групп, на создание условий, благоприятствующих восстановлению или улучшению способностей людей к соц. функционированию.Объектами СР выступают:1.отдельный человек, личность.2устойчивые общности (семья, коллектив).3.различные соц. группы (дети-сироты, инвалиды, пожилые и т.д.). категории объекта: 1) социально незащищенные группы; 2) маргинальные; 3) лица с отклоняющимся поведением.СубъектыСР:социальныеработники,преподаватели,исследователи теории СР,административно-управленческие структуры (намечают соц. политику),сами клиенты, их семьи

СР – проф. деятельность, имеющая целью содействие людям и соц. группам в преодолении личностных и соц. трудностей посредством поддержки, защиты, коррекции и реабилитации. Объект – индивиды, семьи, группы, общности, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Лиц, которым предоставляется помощь соц. работника называют клиентами. Типология объекта СР: по соц.-демографическому, половозрастному, территориальному, производственному признаку, клиенты с особыми проблемами (инвалиды, участники ВОВ). Субъект – 1). Соц. работники, центральной характеристикой которых явл. милосердие, деятельная любовь к людям, знания методов и технологий оказания соц. помощи. 2). Преподаватели соц. работы, методисты, руководители практики, практические психологи. Они вырабатывают у обучающихся проф. знания, навыки, формируют гуманистическую установку, закрепляют альтруистическую направленность личности. 3). Административные структуры соц. управления, формирующие и осуществляющие соц. политику. [4). Исследователь соц. работы. Задачи исследователя: наблюдение практики соц. работы, анализ и фиксация тенденций ее состояния и развития, систематизация и обобщение накопленного мастерства, прогнозирование дальнейшего развития.] Функции СР: Нравственно-гуманистическая – проявление гуманного отношения ч-ка к ч-ку. СР направлена на тех, кто находится в более трудном положении – инвалиды, дети и т. д. СР создает условия для достойной жизни ч-ка, содействует в становлении и реализации его интересов.Информационно-коммуникативная – выявляет, собирает, обобщает и доводит до субъектов СР информацию о людях, нуждающихся в соц. помощи, о фактах, требующих вмешательства соц. служб, создает банки данных о семьях и отдельных лицах, нуждающихся в соц. патронаже.Аналитико-прогнозная – изучает тенденции соц. напряженности в об-ве, демографической ситуации, причины соц. и семейного неблагополучия, общественное мнение о состоянии соц. помощи и защиты, потребность в ней, программирует и прогнозирует процессы соц. развития об-ва.Организационно-методическая – содействует созданию центров соц. услуг, соц. служб, изучает инновационные формы их работы, обобщает и распределяет опыт их деятельности. Систематизирует информационный материал, законодательные и др. правовые акты, организует их изучение среди населения.

Рекламно-пропагандистская – организует рекламу соц. услуг, пропагандирует развитие соц. тенденций.

Регуляционно-профилактическая – предусматривает и приводит в действие социальные, правовые, юридические, психологические, педагогические и др. механизмы предупреждения и преодоления негативных явлений, регулирует повед. личности в об-ве. Аффектно-коммуникативная – регулирует уровень эмоциональной напряженности в об-ве, соц. связи и отклонения, влияет на ситуацию в микросоциуме на коммуникативные связи, формирует новые соц. связи у клиентов.

Социоинтегративная – объединяет области знаний на решение проблем соц. сферы, направляет усилия специалистов на создание объективной всесторонней и полной характеристики соц. поддержки и защиты населения, выработку совместной коммуникативной программы самореализации личности.