Кадровое обеспечение общеобразовательного процесса.
Мониторинг квалификационного роста педагогического коллектива
Всего имеют категории 55 педагогов, или 67,9%. Это на 10,7% меньше уровня прошлого года; причины уменьшения состоят как в смене постоянных кадров с приходом новых учителей без категории (4 чел.), так и в окончании срока действия категорий у некоторых учителей (5 чел.), а также выхода после декретного отпуска с просроченной категорией (3 чел.) Квалификационные категории имеют: на 100% - учителя химии, биологии, географии, физкультуры, музыки; 91% - учителя татарского языка; 86% - русского языка; 75% - учителя начальных классов; 60% - учителя математики; 50% - учителя физики, технологии; 43% - учителя иностранного языка; 33% - учителя истории. Не имеют категорий учителя ИЗО, информатики. Квалификационный уровень педагогов в целом соответствует реализуемым образовательным программам.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах, обладатели грантов.
Педагогический коллектив гимназии активен, работоспособен, заинтересован в творчестве, инновациях, в повышении своего образовательного и профессионального уровня. Учителя награждены нагрудными знаками, грамотами разных уровней, являются победителями профессиональных конкурсов. Награждены знаком «За заслуги в образовании» - 4 чел. (Якимова Л.А., Бадуртдинова Г.Х., Хафизова И.М., Лисина Л.Э.), «Учителю – слава» - 1 чел. (Гаранина Е.О.); награждены медалью «В память 1000-летия Казани» – 1 чел. (Хизбуллина А.Н.), «За вклад в развитие образования» - 2 чел. (Шигапова Б.Х., Давлетшина В.В.); награждены грамотами: МО и Н РФ – 5 чел., МО и Н РТ – 6 чел., Главы администрации города – 6 чел. Являются победителями республиканского гранта «Наш лучший учитель» - 18 чел. с 2011 года, победителями конкурса лучших учителей в рамках ПНПО – 2 чел., и 5 чел. на уровне РТ.
В соответствии с целями и задачами методическая работа осуществляется по следующим направлениям деятельности: 1.Тематические педагогические советы. 2.Заседания методических объединений учителей-предметников. 3.Практические семинары. 4.Работа учителей по темам самообразования; 5.Работа по обобщению и распространению педагогического опыта. 6.Открытые уроки, их анализ. 7.Предметные недели. 8.Информационно-методическое обслуживание учителей. 9.Диагностика педагогического профессионализма и качества образования. 10.Организация и контроль курсовой подготовки учителей. 11. Аттестация и повышение квалификации педагогических сотрудников. 12.Сопровождение участия педагогов в конкурсах и грантах. 13.Работа с молодыми специалистами. 14.Работа методического совета. Работа педагогического и методического совета направлена на повышение методического и профессионального мастерства учителей, определение задач поисковой и исследовательской деятельности ученика и учителя, внедрение новых современных технологий. Педагогические и методические советы проводятся с использованием активных форм: деловая и ролевая игра, диспут, круглый стол. В гимназии осуществляется мониторинг учебной деятельности и качества знаний учащихся, который даёт возможность отслеживать положительные тенденции в мотивации учебного процесса каждого ученика и учителя. Опыт работы педагогов обобщается на творческих семинарах школьного и муниципального уровней. В школе работают девять методических объединений. Важным направлением работы МО является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров. Работу МО регламентируют положения, планы работы и анализ их выполнения. С помощью данных традиционных, но хорошо зарекомендовавших себя форм работы осуществлялось методическое сопровождение основной задачи гимназии - реализации образовательных программ и учебного плана, обновления подачи образовательного материала через использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, развивающие, игровые и др.). В гимназии реализуется перспективный план аттестации педагогических работников на высшую и первую категорию, ведется соответствующая работа по повышению квалификации.
|
