Студопедия — Постановка задачи проектирования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Постановка задачи проектирования






Целью проектирования автоматизированной информационной системы «Общественное наблюдение за ЕГЭ», является упрощение работы общественных наблюдателей за ЕГЭ и проверке работы их деятельности со стороны контролирующих органов.

Пользователями данной информационной системы являются общественные наблюдатели за ЕГЭ.

Общественным наблюдателем за проведением ЕГЭ могут стать представители:

- государственных органов законодательной власти;

- образовательных учреждений;

- СМИ;

- родительских комитетов общеобразовательных учреждений;

- попечительских советов образовательных учреждений;

- общественных объединений и организаций.

Общественный наблюдатель:

- направляется во все регионы на все этапы проведения ЕГЭ.

- осуществляет контроль процедур в ППЭ.

- оперативно сообщает в Рособрнадзор о выявленных нарушениях.

Необходимость в замене старой технологии обуславливается тем, что основным средством хранения данных являлась бумага. Данные хранились в виде списков в толстых журналах, папках и тому подобное.

Информационная система – совокупность баз данных и всего комплекса аппаратно-программных средств, для ее хранения, изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем.

Необходимо организовать хранение этой информации таким образом, чтобы ее было удобно просматривать, пополнять, изменять, искать нужные сведения, делать любые выборки, осуществлять сортировку в любом порядке. Информационная система «Общественное наблюдение за ЕГЭ» заменит старую технологию, имея возможность хранить большие объемы данных, которые можно просматривать, обрабатывать и т.д.


 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 437. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия