Типы социологического исследования, особенности разработки и реализации их программы.

Тип исследования определяется его целями, задачами состоянием знания об изучаемом объекте. В зависимости от этих и других факторов можно выделить:

I. Поисковое Исследование проводится в случае, если об объекте нет достаточно ясного представления. Цель такого исследования – формулировка проблемы, основных задач и гипотез.

Поисковый план исследования предполагает три основные стадии работы: (1) Составление библиографии, изучение и аналитический обзор литературы по теме; (2) опрос экспертов: специалистов – ученых и практиков; (4) неформализованное наблюдение, интервью. Следует обратить внимание на реакцию новичков в исследуемой группе, на конфликтные и необычные ситуации. Особый интерес представляют переходные, экспериментальные ситуации, когда появление новых факторов и условий способствует более рельефному раскрытию свойств объекта.

Кроме достижения основной цели формулятивно-разведывательного исследования, оно может представлять и самостоятельный интерес с точки зрения изучения объекта в целом: его «болевых» точек, взаимосвязи и очередности в разрешении проблем, в разработке долгосрочных исследовательских стратегий по данному объекту.

II. Исследование описательного (дескриптивного) плана Имеет своей целью системную качественно-количественную характеристику объекта в соответствии с заранее определенной проблемой, гипотезой, концептуальной моделью предмета исследования. Необходимым условием разработки программы описательного исследования является строгая эмпирическая интерпретация понятий, определение показателей и индикаторов. Сбор информации по описательному плану проводится на основе монографического или выборочного метода. При втором способе сбора информации необходимо обоснование репрезентативности выборки.

Дескриптивное исследование завершается: (1) классификацией данных в соответствии с программой; (2) детальным описанием структуры предмета с минимально необходимой интерпретацией установленных фактов.

Описательное исследование содержит так же элементы аналитического плана, то есть объяснения взаимосвязи между зафиксированными показателями. Дескриптивное исследование, как и любой другой тип, предполагает наличие определенной концептуально-методологической позиции исследователя – разработчика программы.

III. Аналитико-экспериментальное Исследование направлено на проверку объяснительной гипотезы. Его целью является установление причинно следственных связей в социальном объекте, источников и условий его развития. Основным методом получения информации по этим вопросам является эксперимент, который осуществляется либо путем целенаправленного реального воздействия на исследуемый объект путем ввода контролируемых факторов и условий (независимых переменных) – натурный эксперимент, либо с помощью особого анализа информации, когда объект ставится в экспериментальные условия лишь мысленно, проводится экспериментирование с математической моделью объекта и т. п.

Социологические исследования различаются:

А. По Характеру задач –

1) фундаментальные

2) прикладные

3) комплексные

Б. По типу логической связи:

1) поисковые

2) пилотажные

3) экспериментальные

4) проектно-конструкторские

В. По отношению к объекту:

1) монографические

2) сравнительные панельные (повторные с сохранением выборки)

3) трендовые (повторные без сохранения персонального состава выборки)

Г. По срокам:

1) долгосрочные

2) среднесрочные

3) краткосрочные

4) экспресс-исследования

 

39. Какие научные основания имеются у метода опроса?

(Со слов Масленникова Е.В., так как информации нет.)

 

Научные основания метода опроса напрямую связаны с критерием объективности, то есть исследователю необходимо сделать так, чтобы опрос не заключал в себе элементы субъективности, неточности, что позволит получить данные, соответствующие действительности.

Чтобы достичь этой объективности, необходимо опираться на закон больших чисел. Действие его заключается в том, что, если размер выборки 1000 и больше, то можно говорить о том, что прослеживается объективная тенденция. То есть можно утверждать, что полученные результаты скорее соответствуют действительности.

40. Какие разновидности есть у метода опроса? Укажите их основные характеристики.