Студопедия — Оборонно-спортивный профиль
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оборонно-спортивный профиль






 

  Учебные предметы Число недельных учебных часов за два года обучения
  I. Федеральный компонент  
  Базовые учебные предметы
  Русский язык  
  Литература  
  Иностранный язык  
  Математика  
  История  
  Обществознание (включая экономику и право)  
  Естествознание  
  Профильные учебные предметы
  Физическая культура  
  Основы безопасности жизнедеятельности  
II. Региональный (национально-региональный) компонент  
По усмотрению субъекта Российской Федерации    
  III. Компонент образовательного учреждения
  Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность  
             

 

(*) Профильные учебные предметы на основе элементов учебных программ
военного образования.

 


 

Примерный учебный план для универсального обучения

(непрофильное обучение)

 

  Учебные предметы Число недельных учебных часов за два года обучения
  I. Федеральный компонент
  Базовые учебные предметы
  Русский язык  
  Литература  
  Иностранный язык  
  Математика  
  Информатика и ИКТ  
  История  
  Обществознание (включая экономику и право)  
  География  
  Физика  
  Химия  
  Биология  
  Мировая художественная культура  
  Технология  
  Основы безопасности жизнедеятельности  
  Физическая культура  
II. Региональный (национально-региональный) компонент  
По усмотрению субъекта Российской Федерации    
  III. Компонент образовательного учреждения
  Элективные учебные предметы, учебные практики, проекты, исследовательская деятельность 17 (*)
           

 

(*) При организации универсального обучения образовательное учреждение, исходя из существующих условий и образовательных запросов обучающихся и их родителей (лиц их заменяющих), может использовать время, отведенные на элективные учебные предметы, для организации профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента федерального базисного учебного плана.

 

 


[1] Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 19 марта 2001 г. № 196.

[2] «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».

[3] «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года».

(*) – в скобках расчетный (не нормативный) объем учебных часов в неделю: (X класс / XI класс).

(**) – в этом варианте учебный предмет «Обществознание» изучается без разделов «Экономика» и «Право».







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 319. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия