УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ) КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
| №№
| Название темы
| Лекции
| Семи-
нары
| Самостоятельная работа студентов
| Форма контроля
| | 1.
| Теоретические основы психолого-педагогической коррекции
|
|
| 1. Проанализируйте книгу
Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков: Учеб.пособие для студ.вузов, обучающ. по напр. и спец. психологии/ Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова и др.. - М.: Academia, 2002. - 409, [5] с.. - (Высшее образование)
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 23
Б.88.834я73
В647
2.Проведите анализ современного состояния психокоррекционной работы в сфере образования.
История возникновения психокоррекции как направления деятельности практического психолога. Используйте книги: Битянова, Марина Ростиславовна Организация психологической работы в школе. - М.: Совершенство, 1997. - 298 с.. - (Практическая психология в образовании)
Хранение: КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 4
Б.88.8
Б666,
а также книгу Семаго М.М. Диагностико-консультативная деятельность психолога образования. М. 2004.
| Эссе,
Контрольная работа
Эссе, контрольная работа
| | 2.
| Методы и средства психолого-педагогического воздействия. Групповые и индивидуальные формы работы.
|
|
| Проанализировать книгу 1)
«Методы эффективной психокоррекции: [Хрестоматия]/ Сост. К.В. Сельченок. - Минск.: Харвест, 1999. - 812,[4] с.. - (Библиотека практической психологии)
Хранение: КХ
Всего экземпляров: 1
Б.88я7
М545
2) книгу Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми: [Комплексная программа]/ Е.К.Лютова, Г.Б.Монина. - СПб.: Речь, 2003. - 189 с.: ил.. - (Психологический тренинг)
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 6
Б.88.482
Л964
| эссе
| | 3.
| Основные психолого-педагогические коррекционные подходы и технологии.
|
|
| 1. Проанализировать книги: 1)
Карабанова, Ольга Александровна Игра в коррекции психического развития ребенка: Учеб. пособие [для студентов психологических фак. ун-тов, пед. ин-тов и колледжей, психологов, педагогов, воспитателей, родителей]. - М.: Роспедагентство, 1997. - 190, /1/ с.
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 5
Б.88.8я73
К210
2) Карпова, Наталья Львовна Основы личностно-направленной логопсихотерапии: Учеб. пособие. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1997. - 159 с.. - (Библиотека школьного психолога и педагога-практика)
Хранение: КХ
Всего экземпляров: 1
Б.74.3я7
К265
3). Костина, Любовь Михайловна Интегративная игровая психологическая коррекция: [моногр.]/ Л. М. Костина. - СПб: Речь, 2006. - 135 с.: ил. - (Детская психология и психотерапия)
Хранение: ЧЗ2
Всего экземпляров: 1
Б.53.57
К723
4) Костина Л.М. Игровая терапия с тревожными детьми. - СПб.: Речь, 2003. - 159 с.: ил. - (Детская психология и психотерапия)
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ2
Всего экземпляров: 3
Б.53.57
К723
5) Лютова, Елена Константиновна Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми [для психол., воспит. студ. психол. и пед. фак.]/ Е.К.Лютова, Г.Б.Монина. - М.: Генезис, 2000. - 191 с.: ил.
Хранение: ЧЗ2
Всего экземпляров: 2
Б.88
Л964
| Эссе, рефераты
| | 4.
| Психолого-педагогическая коррекция умственного развития. Психическое недоразвитие и основные особенности его психокоррекции. Основные психокоррекционные технологии при ЗПР
|
|
| 1.Поанализировать книги:
А) Акимова, Маргарита Константиновна Психологическая коррекция умственного развития школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ М.К.Акимова, В.Т.Козлова. - 2-е изд., стер.. - М.: Академия, 2002. - 156,[1] с.. - (Высшее образование)
Хранение: АБ, ЧЗ1
Всего экземпляров: 16
Б.88.840я73
А391
Б) Блинова, Любовь Николаевна Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М-во образования Рос. Федерации; Упр. спец. образования. - М.: НЦ ЭНАС, 2002. - 132, [4] с.: ил.. - (Коррекционная школа)
Хранение: ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 2
Б.74.39я73
Б695
В) Психология детей с задержкой психического развития: хрестоматия: учеб. пособие для студентов вузов по направлению и специальностям психологии/ сост. О.В. Защиринская. - СПб: Речь, 2004. - 432 с. - (Хрестоматия)
Хранение: АБ
Всего экземпляров: 5
Б.88.484я73
П863
Г) Психология детей с задержкой психического развития: Изучение. Социализация. Психокоррекция: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов фак. психологии/ Сост. О.В.Защиринская. - СПб.: Речь, 2003. - 432 с.
Хранение: КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 3
Б.88.484я73
П863
2. Реферирование научной статьи:
А) Инденбаум Е.Л. Методики коррекции компонентов познавательной деятельности младших школьников с нарушениями интеллектуального развития во внеклассной работе
// Специальная психология.- 2007.- № 4.- С.28-42.
Хранение: ЧЗ2
Всего экземпляров: 1
3. Оформить психолого-педагогическую карту на ребенка с нарушениями в интеллектуальном развитии.
4. Составить коррекционно-развивающее занятие (по выбору) на ребенка с интеллектуальными нарушениями.
| Психолого-педагогическая карта,
Эссе,
Конспекты занятий
| | 5.
| Эмоциональные нарушения у детей и подростков и их психолого-педагогическая коррекция.
|
|
| Подготовить и реферировать следующие статьи:
1. Коновалов В.Ю. Психосоматические аспекты обучения и коррекции детей дошкольного и младшего школьного возраста
// Психологическая наука и образование.- 2006.- - № 1.- С.97-109..
Хранение: ЧЗ 2
2. Линде Н.Д. Коррекция фобий методом эмоционально-образной терапии
// Вопросы психологии.- 2006.- - № 2.- С.68-88..
Хранение: ЧЗ2
Прочитать книги, подготовить по ним реферативные сообщения:
1. Алябьева, Елена Алексеева Психогимнастика в начальной школе: Метод. материалы в помощь психол. и пед.. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 81,[7] с.: ил.
Хранение: АБ, ЧЗ2
Всего экземпляров: 2
Б.88.840.302
А601
2. Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми: [Комплексная программа]/ Е.К.Лютова, Г.Б.Монина. - СПб.: Речь, 2003. - 189 с.: ил.. - (Психологический тренинг)
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 6
Б.88.482
Л964
3.Любое издание книг А.И. Захарова, посвященные невротическим нарушениям у детей.
4.Оформить психолого-педагогическую карту учащегося.
5.Составить коррекционно-развивающие тренинговое занятие для детей младшего школьного и подросткового возраста с эмоциональными нарушениями (по выбору).
| Эссе,
Конспекты статей, занятий
| | 6.
| Психолого-педагогическая коррекция при дисгармонии психического развития у детей и подростков.
|
|
| Подготовить и реферировать следующие статьи:
1. Психологическая поддержка и коррекция развития личности подростков с девиантным поведением
// Свободное время школьника.- Минск, 2005.- С. 58-64..
Хранение: ЧЗ1
2. Бушмарина Н.Н. Психолого-педагогическая коррекция и помощь современному подростку с отклоняющимся поведением и личностной деформацией
// Мир психологии.- 2007.- №4.- С.130-142.
Хранение:, ЧЗ2
Прочитать книги, законспектировать основные главы, практические моменты:
1. Подхватилин, Николай Васильевич Психокоррекционная профилактика подростковой наркозависимости: Прак. рук. к провед. тренинга для шк. психол., пед., соц. работников. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 62,[2] с.. - (Практическая психология)
Хранение: ЧЗ2
Всего экземпляров: 1
Б.88.836
П447
2. Степанов, Владимир Григорьевич Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2001. - 336 с.
Хранение: АБ, КХ, ЧЗ1
Всего экземпляров: 3
Б.88.8я73
С794
3.Тагирова, Гюльнара Сабировна Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками: Моногр.. - М.: Пед. о-во России, 2003. - 127 с.. - (Школа в микросоциуме)
Хранение: ЧЗ1, ЧЗ2
Всего экземпляров: 2
Б.88.836
4.Оформить психолого-педагогическую карту учащегося.
5.Составить коррекционно-развивающие занятие для детей и подростков с дисгармониями психического развития (по выбору).
| Рефераты, эссе, конспекты занятий
| | 7.
| Психологическая коррекция при поврежденном и искаженном психическом развитии.
|
|
| Подготовить и реферировать следующие статьи:
1. Баенская Е. Р. Психологическая коррекция аффективного развития детей с аутизмом / Е. Р. Баенская;
// Мир образования - образование в мире.- 2008.- № 3.- С. 202-208.
Хранение: ЧЗ2
2. Ткачева В.В. Использование компьютера в процедуре психолого- педагогического изучения аутичных детей
// Практическая психология и логопедия.- 2007.- - № 4.- С.55-60..
Хранение: ЧЗ2
Всего экземпляров: 1
| Эссе, реферирование
|
Содержание учебной дисциплины
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
|
Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...
Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей
Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
|
|
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
|
|
