Студопедия — Люди нового тысячелетия или поколение Next
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Люди нового тысячелетия или поколение Next






Следует сразу оговориться, что обобщения относительно целых поколений — занятие по меньшей мере рискованное, особенно если речь идет о таком разношерстном племени, как поколение Next. Тем не менее существует заимствованная из социологии и антропологии концепция модальной личности, которую уже долгое время успешно используют для описания основных личностных тенденций, характерных для той или иной группы либо популяции [2]. Если не забывать, что внутри любой группы существует большая вариативность, и не подходить к модальным тенденциям догматически как к неким стереотипам, то некоторые обобщения все же могут оказаться полезными для понимания природы поколенческих групп.

В наше время отдельные поколения часто становятся объектом описания, причем особенно пристальное внимание уделяется генерациям, следующим за беби-бумерами — теми, кто родился непосредственно после 1965 года [3]. В отношении более ранних поколений существует определенное единство мнений, а вот по поводу свойств и перспектив нынешней молодежи мнения существенно расходятся.

Нейл Хау (Neil Howe) и Уильям Страусс (William Strauss), наиболее плодовитые авторы массовых изданий, объявили современную молодежь «людьми нового тысячелетия» (Millennials) [4], «следующим великим поколением» вслед за военным «Величайшим» поколением 1901–1924 годов рождения [5].

Однако многие работники высшей школы не отмечают столь блестящих достоинств у своих студентов, по крайне мере в их массе, если говорить о менее престижных вузах с низким конкурсом или об учебных заведениях с двухгодичным курсом обучения. Хау и Страусс обнаруживают у поколения нового тысячелетия, в частности, следующие качества:

• «Стремление к хорошим оценкам и успеваемости». Однако в действительности нынешнее поколение не только не стремится хорошо учиться, но, напротив, представляется наименее усердным племенем студентов всех времен [6]. Это самые равнодушные к учебе и недисциплинированные студенты, они крайне мало времени проводят за учебниками, испытывают скуку от учения и часто опаздывают на занятия – все это вопреки инфляционно высоким оценкам школьных аттестатов [7].

• «Уважение к общественным нормам и институтам». Нынешняя молодежь не только не отличается гражданской лояльностью и корректностью поведения, как уверяют Хау и Страусс, но ее (да и общества в целом) неучтивость стала притчей во языцех и широко освещена в литературе [8]. Рекордно низкие показатели гражданской активности свидетельствуют о невысоком уровне гражданского сознания, плохом знакомстве с правилами общественного поведения, а также о слабых связях с традиционными общественными структурами [9].

• «Активное участие во внеаудиторной деятельности» и «готовность выполнять общественную работу». Высокая вовлеченность в подобную работу действительно отмечается среди учащихся старших классов средней школы, однако этот показатель стремительно падает после их поступления в вуз. Отсюда можно сделать вывод, что старания старшеклассников могут быть обусловлены программой или жесткими требованиями школы в отношении общественной работы.

•«Больше интересуются математикой и естественными науками и меньше — гуманитарными». Согласно данным, приводимым Астином (Astin) и другими сотрудниками Исследовательского института высшего образования (Higher Education Research Institute) [10], данное поколение проявляет крайнее равнодушие к учебе и не выказывает особого интереса ни к математике, ни к естественным, ни к гуманитарным наукам.

•«Требуют создания безопасной, регламентированной среды обучения». Несмотря на то что нынешние студенты подвержены стрессам, живут в условиях ухудшающейся экологии и нередко находятся на грани нервного срыва [11], вряд ли кто-нибудь из работников высшего образования станет утверждать, что студенты так уж жаждут более безопасной или регламентированной среды, — особенно учитывая тот факт, что ужесточение мер безопасности и внутреннего распорядка могут наложить ограничения на их собственное поведение и стеснить личную свободу.

Некоторые черты, свойственные, по мнению Хау и Страусса, генерации нового тысячелетия, в принципе, адекватны и даже самоочевидны: взаимопонимание с родителями, склонность к новым технологиям, этническая пестрота и количественное преобладание женского студенческого контингента. Однако по сравнению с перечисленными выше пунктами эти черты менее существенны для обучения; к тому же в реальных условиях учебного заведения они могут проявляться самым неожиданным образом и отнюдь не всегда способствуют улучшению учебного процесса и личностному развитию, как будет показано ниже. В целом перед нами совсем не то, что подразумевалось под понятием «люди нового тысячелетия». Студенты, могущие претендовать на это звание, не составляют большинства вузовского контингента. Если их где-то и можно встретить, то, вероятно, в элитных учебных заведениях. Подавляющее же большинство студентов следует рассматривать не через призму приписываемых им субъективных черт, а в свете конкретных условий их социализации и особенностей эпохи постмодерна.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 367. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия