Студопедия — ФИО __________________________________________________ Гр. _________________
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ФИО __________________________________________________ Гр. _________________






 

 

№1 Выберите синоним выражения "смысл жизни" 1. осмысленность поступков 2. цель жизни 3. планирование жизни 4. наполненность жизни событиями
№2 Рождение и воспитание детей является благом для человека. Тем не менее, в чём иллюзорность поиска смысла жизни в детях? 1. в том, что они могут не оправдать наших надежд 2. в том, что они смертны, как и мы 3. в том, что жизнь всех людей равноценна
№3 Может ли прогресс человечества (материальный, технический, интеллектуальный) являться целью жизни? 1. да, так как последующим поколениям будет проще, комфортнее и интереснее жить 2. нет, так как это не является абсолютной целью жизни
№4 Жизнь может иметь смысл только с точки зрения: 1. прошлого, как суммарного опыта осмысливания жизни человечеством 2. настоящего, так как смыслы могут меняться в тот или иной период жизни человека и общества 3. вечности, как результата жизни
№5 Что может иметь значение для посмертной участи человека в вечности? 1. качество и количество переваренной пищи 2. полученные удовольствия (эстетические и физиологические) 3. величина накопленного к моменту смерти имущества и денежного капитала 4. достижения в науке и искусстве и т.п. 5. эмоциональная и культурная развитость 6. иное
№6 При повреждениях головного мозга у человека повреждается способность мыслить, чувствовать, совершать волевые акты. Повреждаются ли при этом психические способности собственно души: мыслить, чувствовать, совершать волевые акты? 1. повреждаются 2. не повреждаются
№7 Что из перечисленного определяет жизнь (судьбу) человека? Под жизнью понимается поведение и духовное состояние человека, как он живет: радуется ли или печалится, любит земные удовольствия или ведет духовную брань, собирает сокровища земные или небесные, готовит ли себя к жизни вечной. 1. личная духовность человека 2. генетическая наследственность 3. тип нервной системы (тип темперамента) 4. общая наследственность (генетическая и духовная наследственность)
№8 Какое из перечисленных понятий не является теорией смысла жизни? 1. гедонизм 2. эвдемонизм 3. утилитаризм 4. коммунизм 5. корпоративизм 6. перфекционизм 7. гуманизм 8. прагматизм
№9 Кто определяет истинный смысл человеческой жизни? 1. сам человек 2. общество 3. философы 4. Творец мироздания
№10 Что значит вера в христианском значении этого слова? 1. принятие религиозных постулатов без подтверждения личным опытом, на веру 2. доверие Богу 3. доверие религиозной книге или авторитету
№11 Видел ли кто-нибудь Бога? 1. да 2. нет
№12 Каким образом Бог указал Своим творениям - людям смысл их жизни? 1. предоставил самим догадаться о смысле их существования 2. спустил с Небес специальную книгу-инструкцию (закон) 3. лично возвестив его людям 4. сообщил через различных духов (ангелов и бесов)
№13 Закончите фразу святителя Афанасия Великого: "Бог стал человеком, чтобы человек стал... 1. безгрешным 2. святым 3. богом
№14 Что из перечисленного не является смыслом жизни? 1. посты 2. духовное чтение 3. аскетические подвиги 4. смирение 5. милосердие
№15 Какой способ преодоления смерти заповедал нам Христос? 1. молитву 2. исполнение обрядов 3. участие в Таинствах
№16 Что есть вера во Христа? 1. тяжёлый труд и лишения 2. радость и осмысленность жизни 3. награда на Небесах, которую нужно заработать
№17 Что является источником зла? 1. добро и зло - две равновеликие стороны бытия 2. зло - неправильное использование свободы 3. добро и зло борются между собой, попеременно побеждая друг друга
№18 Были ли в истории человечества безгрешные люди? 1. да, святые 2. нет
№19 Что значит спасение в христианском понимании? 1. вера в существование Бога 2. избавление от греха и смерти 3. самодостаточность
№20 Всем ли людям Бог потенциально дарует спасение? 1. всем 2. не всем, но предопределенным ко спасению 3. только тем, кто регулярно исповедуется и причащается
№21 Ниже представлены представления о смысле жизни основателей буддизма, индуизма, ислама. Выберите тот, которого придерживаются буддисты. (Речь идёт о наиболее многочисленном течении в каждой религии). 1. чёткое исполнение обрядового Закона, которое понимается как поклонение Богу 2. достижение нирваны, т.е. избавление от желаний и страданий 3. избавление от кармы, полная утрата индивидуальности и растворение в Абсолюте
№22 С кем сравнивает "просто верующих", имеющих веру без дел, апостол Иаков? 1. с атеистами 2. с фарисеями 3. с язычниками 4. с бесами

 

Тест № 3. Вариант 1







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 681. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия