Студопедия — ВВЕДЕНИЕ. 1. Организация Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. 1. Организация Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия






ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3

1. Организация Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты»………………………………………………………………4

2.Организационно-технологическое обеспечение проведения теоретического тура Самарской олимпиады «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты»………………………………………………………………………………………..7

3. Организационно-технологическое обеспечение проведения практического тура Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты», структура заданий ……………………………………………………………….9

4. Система оценки отдельных заданий и работы в целом…………………………………...11

5. Подведение итогов Самарской олимпиады «Пищевая химия. Пищевая технология. Пищевые продукты»……………………………………………………………………………12

6. Учебно-методическая литература для подготовки к Самарской олимпиаде по Пищевым технологиям……………………………………………………………………………………..13

ВВЕДЕНИЕ

Проведение двух этапов, входящих в структуру Самарской олимпиады «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты», подчинено ее главным целям – выявлению и развитию у обучающихся творческих способностей, формированию духовно-нравственных качеств, интереса к научно-исследовательской деятельности, созданию необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганде научных знаний, подготовке к Единому государственному экзамену по химии.

Настоящая брошюра подготовлена коллективом кафедры «Технология и организация общественного питания» и призвана помочь участникам Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты».

Данная брошюра содержит сведения по организации, проведению и подведению итогов олимпиады «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты», требования к структуре и содержанию олимпиадных заданий, примерные критерии оценивания работ участников олимпиад, а также информацию о наградах.

Кафедра «Технология и организация общественного питания» выражает надежду, что представленный материал окажется полезным и желает успехов школьникам в олимпиаде. В случае необходимости, дополнительную информацию по представленным методическим материалам, организации и подачи заявок можно получить по электронной почте, обратившись по адресу [email protected] на кафедру «Технология и организация общественного питания»

 

Зав. кафедрой Макарова

«Технология и организация Надежда

общественного питания» Викторовна

1. Организация Самарской олимпиады школьников «Пищевая химия. Пищевая технология. Пищевые продукты».

Олимпиада «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты» проводится кафедрой «Технология и организация общественного питания» Самарского государственного технического университета в марте. Конкретные даты проведения школьного этапа Олимпиады «Пищевая химия. Пищевые технологии. Пищевые продукты» устанавливаются организатором Олимпиады.

Согласно Положению об Олимпиаде в школьном этапе Олимпиады по Пищевым технологиям принимают участие учащиеся 9-11 классов образовательных организаций. Рабочий язык Олимпиады – русский. Организаторами Олимпиады создаются Оргкомитет и Жюри школьного этапа Олимпиады.

Оргкомитет состоит из преподавателей факультета пищевых производств, представителей администрации Самарского государственного технического университета. Оргкомитет совместно с Жюри определяют цели олимпиады, порядок ее проведения.

Олимпиада проводится в два этапа – теоретический и практический.

2. Теоретический этап

2.1. Для участия в олимпиаде необходимо подать заявку по форме, указанной в приложении 1, по электронному адресу [email protected] с пометкой «олимпиада» с 15 января по 1 марта.

2.2. После регистрации участник получает доступ к заданиям на теоретический этап.

2.3. Требования к работе и тематика практического тура присылаются лично каждому участнику.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 465. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия