Студопедия — Порядок действий в лаборатории и Методика измерений
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок действий в лаборатории и Методика измерений






Получив допуск, студент идёт в лабораторию, показывает лаборанту черновик с допуском, получает измерительные приборы и принадлежности, а также напечатанную инструкцию по проведению измерений и осваивается на указанном лаборантом рабочем месте. Чтобы работа в лаборатории была оперативной, точной и успешной, рекомендуем придерживаться следующего порядка действий.

1. Внимательно прочитать инструкцию, сопоставляя текст и рисунки с реальной лабораторной установкой.

2. Определить и записать в черновик абсолютные погрешности используемых в лабораторной работе измерительных приборов.

3. Следуя инструкции, собрать установку (электрическую схему), подготовить её к измерениям, разместив приборы наиболее удобным образом. После проверки лаборантом или преподавателем включить приборы и провести пробные измерения под наблюдением лаборанта.

4. Получить у руководителя работ конкретные указания на рабочем месте и начать измерения. Измерения следует делать тщательно и самостоятельно, не доверяя эту важную процедуру «помощникам».

5. Результаты прямых измерений нужно аккуратно и разборчиво записывать в соответствующие таблицы черновика. Записи следует делать чернилами (не карандашом!), избегая исправлений и не округляя показания приборов.

6. По окончании измерений отключить приборы от напряжения питания и, не разбирая установку, представить свой черновик с результатами измерений преподавателю или лаборанту для подписи, удостоверяющей факт выполнения измерений.

7. Получив удостоверяющую подпись, разобрать схему, сдать оборудование лаборанту и навести порядок на своём рабочем месте.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 317. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия