Студопедия — Число один
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Число один






Число один по Пифагору соответствует первичному, изначальному. Это первичное содержит в себе Всё и покоится в себе самом. Из нашего словаря для обозначения его больше всего подходит слово Бог. Однако это Всё находится в непроявленном виде, то есть скрыто. Так в куске глины в непроявленном виде заключены и кувшин, и горшок, и фигурка животного, и свисток. Гончару нужно только проявить их, то есть убрать лишнюю глину, которая не входит в их форму. Бог — это и глина, и гончар с его руками и воображением. Материал, средство для обработки материала и идея, — все слито воедино.

Если Бог содержит в себе Всё, то живое тоже находится в нем. Значит, он по-своему живой. А всему живому присуще стремление. К чему же может стремиться Бог, если в нем есть Всё. Пожалуй, только к одному — познанию своих возможностей. В состоянии покоя Бог не может знать о своих возможностях, так как познание — это движение.

Чтобы начать процесс познания, надо божественную идею превратить в команду, то есть соединить идею с импульсом силы. Так появляется божественное слово или Логос. Согласно этой команде Бог принимает образ Вселенной, раскрывая свои возможности в создании великого множества форм. А для того, чтобы познать себя, он создает живых существ, в том числе и нас с вами. Он наделяет живых существ чувствами, а некоторую их часть и разумом, чтобы мы могли ощущать и осознавать окружающий мир, то есть Бога. Бог также нас наделил способностью сохранять эту информацию до конца нашей жизни. Затем Бог забирает эту информацию себе. Как говорят в народе, бог прибрал.

Однако вернемся к началу сотворения. Бог не сомневался, из чего строить Вселенную. Только из самого себя. Другого, как говорится, по определению не было. Метод строительства, точнее, его начала — один. Это отделение от себя части или разделение на части. Здесь появляется двузначность. Если в Боге все находится в непроявленном виде, то формой он не обладает. Получается, что делить нечего. Невозможно разделить буханку хлеба, если ее нет. С другой стороны, Бог разделился, раз Вселенная существует. Значит, он должен хоть на мгновение принять какую-то форму. Вот эта божественная форма перед моментом разделения и соответствует числу 1. Как выглядела эта форма в той многомерной дали, никто не знает. Можно говорить только о проекции этой формы на наше трехмерное пространство или на плоскость. Пифагор определил ее как шар или сферу. На плоскости им соответствует круг или окружность.

То есть, числу 1 соответствует геометрическая форма — окружность и сфера. Присмотритесь к окружности. Все ее точки находятся на одинаковом расстоянии от центра. Полная симметрия, полное равновесие, полный покой. А если посмотреть на вращающийся шар, создается впечатление, что он неподвижен. Однако в этом единстве намечена скрытая двойственность. Диаметр шара равен двум радиусам.

Рис 2







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия