Студопедия — Повелительное наклонение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Повелительное наклонение


⇐ Предыдущая123




 

الجمع المثنى المفرد    
اِفْعِلُوا اِفْعِلا اِفْعِلْ المذكر المخاطب
اِفْعِلْنَ اِفْعِلا اِفْعِلِي المؤنث

 

Глагол повелительного наклонения образуется следующим образом:

1 – Глагол المخاطب; ставиться в падеж الجَزْم;. Т.е. если он в ед. числе то над последней буквой ставиться сукун. Если же он в двойственном, множественном числе или ед. числе второго лица, жен. рода, то в падеже الجَزْم; он будем ставиться путем опускания буквы «ن» в окончаниях «ان», «ون», «ين», пример:

تَضْرِبُàتَضْرِبْ تَضْرِبُونَ à تَضْرِبُوا

2 – Убирается приставка настоящего времени «تاء» пример:

تَضْرِبْ àضْرِبْ تَضْرِبُوا à ضْرِبُوا

3 – Добавляем хамзу-уасль перед глаголом, т.к. слова в арабском языке на сукун не начинаются.

ضْرِبْàاضْرِبْ ضْرِبُواà اضْرِبُوا

Огласовка хамзы-уасль зависит от хараката средне-коренной буквы глагола т.е. «ع». Если «ع» глагола настоящего времени имеет харакат касра или фатха, то перед образуемым глаголом الأمر; ставится х`амза с харакатом касра «اِ». Пример:

تَضْرِبُ à تَضْرِبْ à ضْرِبْ à اِضْرِبْ (ударь);

Если буква «ع» глагола настоящего имеет харакат дамма, то перед образуемым глаголом амр ставится хамза со знаком дамма. Пример:

تَكْتُبُ à تَكْتُبْ à كْتُبْ à اُكْتُبْ (пиши).

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

الجَحْد (معلوم)

Отрицание прошлого времени (действительный залог)

 

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لم يَفْعِلُوا لم يَفْعِلْنَ لم يَفْعِلا لم تَفْعِلا لم يَفْعِلْ لم تَفْعِلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لم تَفْعِلُوا لم تَفْعِلْنَ لم تَفْعِلا لم تَفْعِلا لم تَفْعِلْ لم تَفْعِلِي المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لم نَفْعِلْ ----- لم أَفْعِلْ     المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

الجَحْد (مجهول)

Отрицание прошлого времени (страдательный залог)

 

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لم يُفْعَلُوا لم يُفْعَلْنَ لَمْ يُفْعَلا لم تُفْعَلا لَمْ يُفْعَلْ لم تُفْعَلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لم تُفْعَلُوا لم تُفْعَلْنَ لم تُفْعَلا لم تُفْعَلا لَمْ تُفْعَلْ لم تُفْعَلِي المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لم نُفْعَلْ ----- لَمْ أُفْعَلْ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

 

النَّفِى (معلوم)

Отрицание настоящего времени (действительный залог)

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لا يَفْعِلونَ لا يَفْعِلْنَ لا يَفْعِلانِ لا تَفْعِلانِ لا يَفْعِلُ لا تَفْعِلُ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لا تَفْعِلونَ لا تَفْعِلْنَ لا تَفْعِلانِ لا تَفْعِلانِ لا تَفْعَلُ لا تَفْعِلينَ المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لا نَفْعِلُ ----- لا أَفْعِلُ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

النَّفِى (مجهول)

Отрицание настоящего времени (страдательный залог)

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لا يُفْعَلُون لا يُفْعَلْنَ لا يُفْعَلانِ لا تُفْعَلانِ لا يُفْعَلُ لا تُفْعَلُ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لا تُفْعَلونَ لا تُفْعَلْنَ لا تُفْعَلانِ لا تُفْعَلانِ لا تُفْعَلُ لا تُفْعَلِينَ المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لا نُفْعَلُ ----- لا أُفْعَلُ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

 

أمر الغائب (معلوم)

Повелительное наклонение третьего лица (действительный залог)

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لِيَفْعِلُوا لِيَفْعِلْنَ لِيَفْعِلا لِتَفْعِلا لِيَفْعِلْ لِتَفْعِلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لِنَفْعِلْ ----- لِأَفْعِلْ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

أمر الغائب (مجهول)

Повелительное наклонение третьего лица (страдательный залог)

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لِيُفْعَلُوا لِيُفْعَلْنَ لِيُفْعَلا لتُفْعَلا لِيُفْعَلْ لِتُفْعَلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لِتُفْعَلُوا لِتُفْعَلنَ لِتُفْعَلا لِتُفْعَلا لِتُفْعَلْ لِتُفْعَلِي المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لِنُفْعَلْ ----- لِأُفْعَلْ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

النهى (معلوم)

Запрет настоящего времени (действительный залог)

 

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لا يَفْعِلُوا لا يَفْعِلْنَ لا يَفْعِلا لا تَفْعِلا لا يَفْعِلْ لا تَفْعِلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لا تَفْعِلُوا لا تَفْعِلْنَ لا تَفْعِلا لا تَفْعِلا لا تَفْعِلْ لا تَفْعِلي المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لا نَفْعِلْ ----- لا أَفْعِلْ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

 

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

 

النَهى (مجهول)

Запрет настоящего времени (страдательный залог)

الجَمْع المُثنَّى المُفْرَد    
لا يُفْعَلُوا لا يُفْعَلْنَ لا يُفْعَلا لا تُفْعَلا لا يُفعَلْ لا تُفْعَلْ المُذَكَّر المُؤَنًّث الغَائِب
لا تُفْعَلوا لا تُفْعَلْنَ لا تُفْعَلا لا تُفْعَلا لا تُفْعَلْ لا تُفْعَلِي المُذَكَّر المُؤَنَّث المُخَاطَب
لا نُفْعَلْ ---- لا أُفْعَلْ   المُذَكَّر المُؤَنَّث المُتَكَلِّم

 

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، سرق;

 

اسم المَكان و الزَمان;

Имя времени (совершения действия) и имя места (совершения действия)

الجمع المثنى المفرد
مَفَاعِل مَفْعِلانِ مَفْعِل

1- اسم المَكان و الزَمان; в породах суласий мужаррад у глаголов с шаблоном يَفْعِلُ имеет шаблон مَفْعِلٌ со знаком касра на месте буквы «ع». Например: ضَرَبَ / يَضْرِبُà مَضْرِبٌ (يَفْعِلُ فَعَل);

2- اسم المَكان و الزَمان; в породах суласий мужаррад, отличных от шаблона يَفْعِلُ, как يَفْعَلُ и يَفْعُلُ, имеет шаблон مَفْعَلٌ со знаком фатха на месте буквы «ع». Например: نَصَرَ/ يَنْصُرُà مَنْصَرٌ(يَفْعُلُ فَعَل);

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глаголы: ضرب، شرب، كتب;

 

اِسْمُ الآلَة;

Имя орудия (совершения действия)

الجمع المثنى المفرد
مَفَاعِيل مِفْعَالانِ مِفْعَال

Например:

فَتَحَ - يَفْتَحُ(открыл) à مِفْتَاحٌ орудие открытия, т.е. ключ;

اِسْمُ الآلَة;в породах суласий мужаррад также может иметь другие два шаблона:

1) مِفْعَلٌ Например: سَطَرَ - يَسْطُرُ(начертил линию) à مِسْطَرٌ- орудие чертежа, т.е. линейка;

2) مِفْعَلَةٌ Например: كَنَسَ - يَكْنُسُ(подмел) à مِكْنَسَةٌ – орудие подметания, т.е. веник.

Примечание:Если اِسْمُ الآلَة;имеет шаблон مِفْعَلٌ, то во множественном числе будет - مَفَاعِلُ. Если же он имеет шаблон - مِفْعَالٌ, то во множественном числе будет - مَفَاعِيلُ.

Д/з: выучить таблицу на скорость и просклонять в ней глагол: ضرب;

 

اِسْمُ التَفْضِيل;



⇐ Предыдущая123


Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 443. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия