Студопедия — ДИСЦИПЛИНЫ. (подготовлены в виде отдельных пособий)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДИСЦИПЛИНЫ. (подготовлены в виде отдельных пособий)

(подготовлены в виде отдельных пособий)

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

Направление подготовки (специальность)  
Профиль подготовки (специализация)  
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения Очная

 

 

Разработчик (и)

Танашев Виктор Радиевич, доцент кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности, кандидат военных наук, доцент

 

Ростов-на-Дону

Содержание

 

1. Рабочая программа дисциплины.

2. Краткое изложение программного материала с методическими указаниями студенту.

3. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы.

4. Методические рекомендации по подготовке к семинарским, практическим и лабораторным занятиям.

5. Методические рекомендации преподавателю.

 

 

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия физической культуры и спорта

 

 

  УТВЕРЖДАЮ Руководитель направления     «» 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Направление подготовки

 

Уровень образования

БАКАЛАВРИАТ

 

Форма обучения ОЧНАЯ

 

Программа разработана Танашевым Виктором Радиевичем

доцентом кафедры охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности,

кандидатом военных наук, доцентом

 

Рекомендована к утверждению на заседании кафедры

охраны здоровья человека и безопасности жизнедеятельности

протокол заседания от ___ __________ 2015 г. № __

 

Заведующий кафедрой Бондин В.И.

 

 

Ростов-на-Дону

СОДЕРЖАНИЕ

 

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ стр.  
II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА стр.  
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ стр.  
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ стр.  
V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ стр.  
VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ стр.  
VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ стр  
VIII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ стр.  
IX. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ стр.  
     

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины - формирование у выпускников убеждения о неразрывном единстве эффективной профессиональной и повседневной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для сохранения жизни и здоровья человека в различных условиях.

В результате освоения дисциплины выпускники для обеспечения требований безопасности при осуществлении профессиональной деятельности должны выполнять задачи:

- идентификация опасностей по виду, пространственным и временным координатам, масштабу, возможному ущербу, вероятности возникновения;

- прогнозирование развития негативных воздействий и оценка их последствий;

- профилактика идентифицированных опасностей предупредительными мероприятиями;

- разработка и реализация мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

- действия в условиях чрезвычайных ситуаций;

- оказание само- и взаимопомощи.

 

 

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2.2. Изучение данной дисциплины основывается на полученных в общеобразовательных учебных заведениях знаниях по основам безопасности жизнедеятельности, физике, химии, биологии. Для изучения дисциплины необходимы знания теоретических основ механики, электричества, теории колебаний и волн, атомной физики, основ экологии. Дисциплина взаимосвязана с культурой здоровья по знаниям и умениям оказания первой помощи, с экологией по знаниям основ защиты окружающей среды.

2.3. Знания, умения и навыки, формируемые безопасностью жизнедеятельности необходимы при прохождении производственной практики, лабораторных практикумов.

 

III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ОП ВПО по данному направлению подготовки:

• способностью использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· знать:

- причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

- правила поведения и действия населения в условиях чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время;

- основные вредные и опасные производственные факторы, способы защиты от них;

- виды социальных опасностей и способы их недопущения и снижения тяжести последствий;

- поражающие факторы современных видов оружия массового уничтожения, способы защиты от них;

- основы организации гражданской обороны, защиты населения и территорий, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

- правила применения средств индивидуальной защиты;

- порядок и правила оказания первой (доврачебной) помощи пострадавшим при чрезвычайных ситуациях.

· уметь:

- идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их возникновения;

- выбирать правильные способы защиты и правила поведения при угрозе и при возникновении опасностей и чрезвычайных ситуаций в повседневной деятельности.

· владеть:

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности;

- законодательными и правовыми основами защиты человека от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, гражданской обороны, охраны труда, пожарной безопасности.

 

IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Написание реферата. | 

Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 275. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия