ПОСЛЕСЛОВИЕ. Все, что здесь написано – не для праздного чтения, а для руководства к действию

 

Все, что здесь написано – не для праздного чтения, а для руководства к действию. Поэтому положите данный текст перед собой, читайте по строчке и сверяйте те указания, которые здесь помещены, со своим текстом:

1) Соответствует ли структура вашей работы изложенным здесь требованиям? Проверили. Соответствует? Идем дальше.

2) Есть ли выводы по параграфам и главам? Посмотрели. Есть? Идем дальше.

3) Правильно ли оформлены сноски? Проверили. Правильно? Идем дальше.

4) Правильно ли оформлен список использованных источников и литературы? Проверили. Правильно? Идем дальше.

5) Правильно ли отформатирован текст?

- интервал полтора (прошли по всем страницам, исправили),

- форматирование по ширине (прошли по всем страницам, исправили),

- абзац 1,25 (то же самое),

- и так далее по ВСЕМ позициям форматирования!!!

6) Исправляйте, бога ради, свои ошибки. Пройдитесь по тексту и посмотрите ВСЕ подчеркивания слов в тексте красной или зеленой волнистой чертой. Красное – неграмотно написано слово, зеленое – неграмотно составлено предложения. Word может и ошибиться. (Вот как сейчас – подчеркнул предыдущее предложение зеленым). Но в 90% он прав. Увижу подчеркивания, а вы не сможете мне доказать свою правоту – заверну назад после первой некорректной фразы! Оправдания типа: я не заметил/а – не принимаются!

7) Да, научный руководитель отвечает за своевременное представление к защите ВКР, соответствующей хотя бы минимальным требованиям. Но писать за студента он не будет! Он помогает ставить проблему, устанавливает календарный график работы и представления отдельных частей (если не установит – пронесло, если установит – придется шевелиться), определяет время консультаций, проверяет ход работы, пишет письменный отзыв на готовую ВКР. Студенту предстоит пройти три предзащиты на кафедре и в ходе последней научный руководитель может заявить, что его требования не выполнены, работы нет. Доказать противное будет трудно, если не невозможно, т.к. на подобный шаг руководителя толкает реальное отсутствие текста ВКР и нежелание верить очередному клятвенному обещанию «принести все завтра». В таком случае работа не будет допущена к защите и диплома, по крайней мере в этом году, не видать. Такое редко, но бывает. Учтите это!

8) Отдельный вопрос – порядок прохождения процедуры защиты ВКР. Но это позже – пока вам надо ее написать.

 

Последние подсказки Студентам:

1) Еще раз напоминаю: в тексте инициалы упоминаемых авторов, исторических деятелей стоят перед фамилией, в сносках и списке литературы – после фамилии!

2) Определитесь, как вы будете обозначать годы и века – г., гг., в., вв., или полностью – год, век и т.п. Выберите или одно или другое и следуйте выбранному принципу на протяжении всего текста своей работы.

3) Курсовики! Не нужно «делать красиво», не раскладывайте листы по отдельным файлам – очень неудобно делать правку ручкой по полиэтилену. Будьте проще – пробейте отверстия дыроколом и подшейте листы в самую дешевую пластиковую папочку.

3) Придумаю еще чего-нибудь – допишу.

 

Свои вопросы, отзывы, предложения и замечания присылайте мне по адресу [email protected] или на страничку ВКонтакте «Марат Маннанов».

Пока. Удачи.

Ваш М.А.

 

Приложение 1

Образец титульного листа ВКР

 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕСИТЕТ ИМ. М. АКМУЛЛЫ»

 

ИНСТИТУТ ИСТОРИЧЕСКОГО И ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 

Кафедра Отечественной истории

 

Направление 050400 Социально-экономическое образование

Профиль История

Курс IV ОДО

 

ТОЛОКНОВА ИННА ВЯЧЕСЛАВОВНА

 

РАЗВИТИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ БАССР

В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

 

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

 

Научный руководитель:

к.и.н., доцент М.А. Маннанов

Дата представления _____­­_________________

Работа допущена к защите _____________________

^{дата и подпись заведующего кафедрой}

Дата защиты ______________________

Оценка ______________________

 

Уфа 2013

Приложение 2

 

Образец содержания ВКР

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. СЕНАТ КАК ОРГАН ГОСУДАРСТВЕННОГО

УПРАВЛЕНИЯ 13

1.1. Образование Сената и его деятельность при Петре I 13

1.2. Сенат в послепетровскую эпоху 24

ГЛАВА 2. СЕНАТ КАК ИНСТИТУТ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ 31

2.1. Реформы Сената при Екатерине II 31

2.2. Сенат после судебной реформы 1864 года 42

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 56

ПРИЛОЖЕНИЯ 58