Продолжение таблицы 7.11
| Себестоимость 1 ц, руб
| Отклонение себестоимости
| | Базисный год
| Условный 1
| Условный 2
| Отчетный год
| всего
| вт.ч. за счет
| | урожайности
| постоянных затрат
| переменных затрат
| | 114,7
| 115,87
| 115,45
| 128,13
| 13,4
| 1,4
| –0,42
| 12,68
| С1т(ц)=  +  (7.13)
МЗ= V*МЗ1ц = S*У*МЗ1ц
Таблица 7.12 Анализ затрат на семена на посадку картофеля
| Культура
| Площадь (S).га
| Урожайность (У), ц/га
| Затраты на семена на 1 ц картофеля (МЗ1ц), тыс. руб.
| | Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| | Картофель
|
|
| 332,1
| 238,1
| 17,02
| 29,81
|
Продолжение таблицы 7.12
| Культура
| Затраты на семена (МЗ), млн. руб.
| Отклонение, млн. руб.
| | Базисный год
| Отчетный год
| всего
| вт.ч. за счет
| | площади
| урожайности
| затрат на семена
| | Картофель
| 423,92
| 355,04
| –68,88
| –141,3
| –79,91
| 152,33
|
Таблица 7.13 Анализ затрат на удобрения и средства защиты растений посадках картофеля
| Культура
| Площадь (S).га
| Урожайность (У), ц/га
| Затраты удобрения и средства защиты растений на 1 ц картофеля (МЗ1ц), тыс. руб.
| | Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| | Картофель
|
|
| 332,1
| 238,1
| 32,80
| 20,0
|
Продолжение таблицы 7.13
| Культура
| Затраты на семена (МЗ), млн. руб.
| Отклонение, млн. руб.
| | Базисный год
| Отчетный год
| всего
| вт.ч. за счет
| | площади
| урожайности
| затрат на удобрения и средства защиты растений
| | Картофель
| 816,97
| 238,2
| –578,77
| –272,33
| –152,95
| –152,49
| ЗП = S*ЗТ1га*ОТ1ч.ч
ЗП1ц =  *ОТ1ч.ч =  *ОТ1ч.ч
Таблица 7.14 Анализ затрат на оплату труда на 1 ц картофеля
| Культура
| Затраты труда на 1 га (ЗТ1га), чел.-час.
| Урожайность (У), ц/га
| Оплата труда 1 чел.-час.(ОТ1ч.ч), тыс. руб.
| | Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| Базисный год
| Отчетный год
| | Картофель
| 533,33
| 380,00
| 332,1
| 238,1
| 22,58
| 25,74
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
|
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...
СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень
Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...
|
|
Образование соседних чисел Фрагмент:
Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...
Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...
Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последующая жизнь проходит под знаком этой травмы...
|
|
