Перечень лекционных занятий

ДНИ ПЕРЕСДАЧ БУДУТ УСТАНОВЛЕНЫ ДЕКАНАТОМ ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ СЕССИИ. НАПИШУ ПОСЛЕ 17.01!!

СТРУКТУРА СИЛЛАБУСА

1. Данные о преподавателях:

МИХНОВА СВЕТЛАНА АФАНАСЬЕВНА

ЕЛЕУСИЗОВА САЛТАНАТ КАЙРАТОВНА

Казахский агротехнический университет им.С.СЕЙФУЛЛИНА

Кафедра философии, ауд. 2708, тел. 38-40-01

2. Данные о дисциплине:Социология, номер (код) курса ________,

количество кредитов 2, количество лекционных - 15ч., семинарских -15ч., СРСП – 15ч., СРС – 45 часов.

Примерное распределение учебного времени

Недели семестра

Всего

Лекции

Практи-ческие

СРСП

СРС

Итого

ПРЕРЕКВИЗИТЫ КУРСА

Для изучения курса социологии студент должен иметь знания по философии, истории Казахстана, культурологии.

ПОСТРЕКВИЗИТЫ КУРСА

Знания по социологии будут способствовать в изучении студентами таких учебных дисциплин как педагогика, психология, политология, курсов по менеджменту и управлению.

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ КУРСА

Социология входит в цикл общеобразовательных социально-гуманитарных дисциплин, изучаемых во всех вузах РК. Видное место в ряду других наук о человеке и обществе отводится социологии – науке о социальном мире, социальных взаимодействиях личности. Чем сложнее проблемы, стоящие перед нами, тем большую роль в их решении играет личность и ее знания о человеке и обществе. Социология поможет разобраться в сложных социальных системах, социальных институтах, которые создаются людьми для обеспечения своей жизнедеятельности, регуляции общественных отношений, воспроизводства новых поколений, сохранения общества как целостности.

Цель курса: сформировать теоретические и практические навыки анализа социальных проблем развития и взаимодействия личности, социальных групп и общества.

Ожидаемые результаты: формирование основ социальной культуры специалиста, у студентов вырабатываются основы социологического мышления в формировании их активной жизненной позиции как членов общества.

После окончания изучения дисциплины студенты должны:

A. Знать и понимать: предмет, цель и задачи социологии; основной круг исследуемых проблем социологии.

B. Уметь: использовать основные методы социологического исследования с целью повышения эффективности их результатов.

С. Владеть: основными терминами и проблемами социологии; основными социологическими концепциями.

D. Иметь представление об использовании опросов респондентов для эффективности работы СМИ в условиях рыночных отношений.

E. Уметь анализировать ключевые проблемы, ориентироваться в культурном пространстве общества.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Перечень лекционных занятий

Наименование темы	Объем, час	Литература	Текущий контроль, балл
Лекция 1. Социология как наука Предпосылки и условия возникновения социологии. Место социологии в системе социальных наук. Основные уровни социологии. Основные социологические методы.		Осн.6,12,13,14,15 Дпл.2,4,5,7	50/100
Лекция 2. Основные этапы становления и развития социологии Основные социологические теории. Классические социологические парадигмы. Особенности современной социологии. Особенности формирования и развития социальной мысли в Казахстане.		Осн.3,10,11,12,13,14,15,17 Дпл.5,7,8	50/100
Лекция 3. Современные социологические теории Основные современные социологические парадигмы. Теории макро- и микросоциологии. Институализация социологии в Казахстане.		Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17	50/100
Лекция 4. Методология социологического исследования Программа социологического исследования. Структура и основные элементы программы исследования. Выборка.		Осн. 28	50/100
Лекция 5. Методы сбора социологической информации Основные социологические методы и особенности их применения. Основные виды опросов (анкетирование и интервью). Контент-анализ.		Осн.1,6,8,13,14,15,17, 26 Дпл.6,9,12, 46,49	50/100
Лекция 6. Общество и социальные взаимодействия Понятие общества. Теории общественного развития. Социальные характеристики различных типов общества. Влияние глобализации на развитие современного общества.		Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17	50/100
Лекция 7. Социальные группы, организации и институты Понятие «социальная группа» и ее виды. Социальная организация. Понятие «социальный институт». Основные институты общества и функции институтов.		Осн.12, 11,13,14,15,8,17, 12,13,6,1,8,17 Дпл.3,13, 12,51	50/100
Лекция 8. Социализация личности Понятие социализации личности. Основные этапы и особенности социализации личности. Статусно-ролевая концепция личности.		Осн.3,6,8,9,11,13,14,16,17	50/100
Лекция 9. Социальное неравенство и социальная стратификация Понятие и формы социального неравенства. Основные стратификационные системы. Основные факторы социального неравенства		Осн.12, 11,13,14,15,8, 17, 12,13,6,1,8,17 Дпл.3,13, 12,51	50/100
Лекция 10. Культура и общество Культура и система норм. Понятия «ценности, социальные нормы, социальные санкции». Этноцентризм и культурный релятивизм. Субкультуры и контркультуры.		Осн.12,6 Дпл.15,16,17, 50	50/100
Лекция 11. Социология семьи и гендера Понятия «брак» и «семья». Семья как социальный институт. Функции семьи, типы и формы семейно-брачных отношений. Роль семьи в современном казахстанском обществе. Понятия «пол» и «гендер». Проблемы гендерного неравенства в обществе.		Осн.3,16,21,22,23,24,25 Дпл.23,25,24, 52	50/100
Лекция 12. Социология молодежи Определение понятия молодежи. Молодежная культура. Государственная молодежная политика. Проблемы занятости и безработицы, пути их решения.		Осн.18,19,20,27	50/100
Лекция 13. Социология девиантного поведения Объект и предмет социологии девиантного поведения. Формы и типы девиантного поведения. Социальный контроль и его направления.		Осн.3,16,21,22,23,24,25 Дпл. 23,25,24,52	50/100
Лекция 14. Социология труда и экономической жизни Специфика социологического подхода к труду и его социально-исторические особенности. Экономика как социальная область. Социально-профессиональная структура общества		Осн.11,6,29,30,31 Дпл. 31	50/100
Лекция 15. Социология образования и средств массовой информации Образование как социальный институт. Функции образования. Социологическое изучение средств массовой информации и коммуникации. Теория влияния СМИ на общество: функционалистский, марксистский и др.подходы.		Осн.11, Дпл. 32,33	50/100