Занятие 8
1.Рационализм как умонастроение эпохи Просвещения 2.Французский материализм 18 века: а)учение о движущейся материи как основе мира б)учение о познании в)учение об обществе и человеке Термины для словаря (основные понятия) 1.Рационализм (в узком смысле) 2.Рационализм (в широком смысле) 3.Иррационализм 4.Атеизм
Вопросы для самоконтроля. Упражнения
1.Что такое рационализм в узком и широком смысле слова? 2.Почему для философии 18 века в целом было характерно рационалистическое умонастроение? 3.Какие два главных лозунга были характерны для просветителей? 4.Почему большинство философов 18 века мы называем просветителями? 5.В чём заключалась сильная и слабая стороны учения Дидро, Гольбаха, Ламетри о мире в целом? 6.Как вы оцениваете идею французских материалистов о возможности существования высоконравственного общества, состоящего из атеистов? 7.Кто, по вашему мнению, прав в споре о становлении человеческого интеллекта – Гельвеций («воспитание значит всё») или Дидро («воспитание значит много»)?
Тесты 1.Как называется учение о безграничных возможностях человеческого разума познавать и преобразовывать мир? А)Реализм Б)Релятивизм В)Рационализм Г)Редукционизм 2.Особенности материализма 18 века? А)Метафизичность Б)Диалектичность В)Эклектичность Г)Агностицизм 3.В духе какого учения звучат слова Роберта Рождественского: «Призрачно всё в этом мире бушующем…»? А)Идеализма Б)Рационализма В)Материализма Г)Иррационализма
Литература основная
1.Губанов Н.И.Основы философии. Тюмень, 2008 2.Хрусталёв Ю.М. Философия. М.,2007
Литература дополнительная
1.Гельвеций К. Сочинения.Т.1.М.,1973 2.Гольбах П. Избр.филос.произв. в 2-х т.М.,1983 3.Дидро Д. Избр.филос.произв.М.,1941
ТЕМА: НЕМЕЦКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ Занятие 9 1.Философское учение И. Канта: а) учение о Солнечной системе, б) учение о познании, в) учение о практическом разуме и Боге 2.Философское учение Гегеля: а) учение о развитии абсолютной идеи б)основные законы диалектики Занятие 10 1.Антропологический материализм Л. Фейербаха: а)учение о религии и философии, б) учение о природе и человеке. 2.Диалектический и исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса: а)учение о формах движения материи, б)материалистическое понимание истории. в)учение об общественно-экономических формациях
Термины для словаря (основные понятия)
Деизм 2.Антиномии разума 3.Категорический императив 4.Абсолютная идея. 5.Социализм 6.Коммунизм
Вопросы для самоконтроля 1.Чем деистическое понимание Бога отличается от теистического? 2.Что такое пространство и время по Канту? 3.Почему разум не может, по Канту, постигать вещи в себе? 4.Каковы причины агностицизма Канта? 5.Какие основные этапы, по Гегелю, проходит в своём развитии абсолютная идея? 6.Как Гегель представлял себе возникновение многообразия материальных вещей и живых организмов? 7.Что служит вершиной познания по Гегелю? 8.Как Фейербах характеризовал учение Гегеля? 9.Как Фейербах объяснял возникновение представлений о Боге? 10.В чём заключается основная функция философии, по Фейербаху? 11.В чём различие в понимании движения материи между Марксом-Энгельсом и французскими материалистами 18 века? 12.Какая сфера общественной жизни, по Марксу и Энгельсу, является определяющей?
Тесты 1.Какая часть учения Гегеля описывает развитие абсолютной идеи самой в себе? А)Философия природы Б)Логика В)Философия духа Г)Философия общества 2.Какая форма материализма была создана Марксом и Энгельсом? А)Метафизический материализм Б)Механистический материализм В)Диалектический материализм Г)Наивный материализм 3.Какая сфера общества, по Марксу, является определяющей? 4.Как Гегель называл основу и внутреннее содержание развивающегося мира? 5.Какая общественно-экономическая формация, по Марксу и Энгельсу, следует за капиталистической? А)Феодальная Б)Коммунистическая В)Посткапиталистическая Г)Демократическая
Литература основная
1.Губанов Н.И.Основы философии. Тюмень, 2008 2.Хрусталёв Ю.М. Философия. М.,2007 Литература дополнительная
|
