Дополнительная. Ответственный за выпуск Е.Д

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ ЛИЧНОСТИ.

ПОТРЕБНОСТИ КАК ИСТОЧНИК АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ

Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова

Корректор О.А. Мамонова

Оператор компьютерной верстки Е.В. Рундаева

____________________________________________________________________________________

НОУ «Современная Гуманитарная Академия»

* Жирным шрифтом выделены новые понятия, которые необходимо усвоить. Знание этих понятий будет прове-ряться при тестировании.

Гуманитарная

Академия

Дистанционное образование

________________________________________________________

1349.03.01;1

Рабочий учебник

Фамилия, имя, отчество обучающегося___________________________________________________

Направление подготовки_______________________________________________________________

Номер контракта______________________________________________________________________

 

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

ЮНИТА 3

ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ:
ТЕМПЕРАМЕНТ, ХАРАКТЕР, СПОСОБНОСТИ

 

МОСКВА 2005

Разработано А.Ю. Федотовым, канд. психол. наук, доц.

Под ред. Е.И. Кузьминой, д-ра психол. наук

 

Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве учебного пособия

для студентов СГА

 

 

КУРС: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Юнита 1. Введение в общую психологию.

Юнита 2. Введение в психологию личности. Потребности как источник активности личности.

Юнита 3. Психические свойства личности: темперамент, характер, способности.

Юнита 4. Психология воображения. Психология воли.

Юнита 5. Психология эмоциональных явлений.

Юнита 6. Психология мотивации.

Юнита 7. Психология ощущений.

Юнита 8. Психология восприятия.

Юнита 9. Память.

Юнита 10. Внимание.

Юнита 11. Психология мышления.

Юнита 12. Психология речи.

ЮНИТА 3

В учебном пособии рассматриваются такие психические свойства личности как: темперамент, его основные свойства, теории и типологии темперамента; характер, его основные свойства и типологии; способности, их виды и структура.

 

Для студентов Современной Гуманитарной Академии

 

_________________________________________________________________________________________________________________

© СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2005

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 4

ЛИТЕРАТУРА.. 5

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР. 6

1. ТЕМПЕРАМЕНТ. 6

1.1. Понятие о темпераменте. 6

1.2. Теории и типологии темперамента. 7

1.2.1. Конституциональные типологии темперамента. 10

1.2.2. Факторные теории темперамента. 13

1.2.3. Физиологическая теория темперамента. 18

1.3. Типы темпераментов и их психологическая характеристика. 23

1.4. Роль темперамента в деятельности. 28

2. ХАРАКТЕР. 30

2.1. Фрагменты истории характерологии. 31

2.2. Понятие характера и факторы его формирования. 34

2.3. Способы определения характера. 36

2.4. Структура характера, симптомокомплексы его свойств. 37

2.5. Формирование характера. 41

2.6. Типологии характера. 43

2.6.1. Типологические модели социальных характеров. 43

2.6.2. Типологические модели индивидуальных характеров. 48

2.6.3. Типологические модели акцентуаций характера. 51

2.7. Связь темперамента и характера. 58

3. СПОСОБНОСТИ.. 59

3.1. Понятие о способностях. 59

3.2. Уровни способностей. 61

3.3. Виды и структура способностей. 64

3.4. Природа человеческих способностей. 69

3.5. Развитие способностей. 70

Задания для самостоятельной работы... 74

ГЛОССАРИЙ.. 77

 

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Темперамент. Понятие о темпераменте. Теории и типологии темперамента. Конституциональ-ные типологии темперамента. Факторные теории темперамента. Физиологическая теория темперамента. Типы темпераментов и их психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности.

Характер. Фрагменты истории характерологии. Понятие характера и факторы его форми-рования. Способы определения характера. Структура характера, симптомокомплексы его свойств. Формирование характера. Типологии характера. Типологические модели социальных характеров. Типологические модели индивидуальных характеров. Типологические модели акцентуаций характера. Связь темперамента и характера.

Способности. Понятие о способностях. Уровни способностей. Виды и структура способ-ностей. Природа человеческих способностей. Развитие способностей.

ЛИТЕРАТУРА

 

Основная

 

1. Немов Р.С. Психология. Кн.1, 2. - М.: ЦентрВЛАДОС, 2003.

2. Першина Л.А. Общая психология. - М.: Академический проект, 2004.

3. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Бахрас, 1997.

4. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.

5. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982.

 

 

Дополнительная

6. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г.Мещерякова, В.П. Зинченко. – М.: Омега-Пресс, 2004.

7. Казаков В.Г., Кондратьева Л.Л. Психология. - М.: Высшая школа, 1989.

8. Лоуэн А.Физическая динамика структуры характера. – М.: Компания "Пани", 1996.

9. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского - М.: Полит-издат, 1990.

10. Психология индивидуальных различий. Тексты. / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Рома-нова. - М.: Издательство МГУ, 1982.

11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. – М.: Педагогика, 1989.

12. Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. – М.: Педагогика, 1973.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ОБЗОР *