МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. по специальности 051302 «Стоматология»

№ 16

 

по специальности 051302 «Стоматология»

Тема: Физиология зрительного, вкусового, обонятельного, слухового, вестибулярного и соматосенсорного анализаторов.

 

Количество часов: 4

 

Курс: 2

 

 

Составитель:

Старший преподаватель Коппель Т.А.

 

Астана, 2013г.

 

 

1. Тема:Физиология зрительного, вкусового, обонятельного, слухового, вестибулярного и соматосенсорного анализаторов.

2. Цель: Знание сложных этапов и механизмов аналитико-синтетической деятельности анализаторных систем позволит студенту глубже разобраться в механизмах гомеостаза и адаптации. Слуховой и вестибулярный анализаторы играют наряду с остальными сенсорными системами важную роль в познании окружающего мира и приспособительной деятельности организма к факторам внешней среды. Большое значение для понимания механизмов функционирования сенсорных систем имеют представления о рецепторном аппарате, проводниках и центральных отделах перечисленных анализаторных систем. Благодаря обонятельному анализатору осуществляется ориентация в окружающем пространстве и происходит процесс познания внешнего мира.

3. Задачи обучения:Дать студентам определенные понятия "анализаторные, сенсорные системы". Сформулировать основные принципы работы анализаторов. Дать понятия об основных методах исследования функций анализаторов и научить студентов применять на практике.

4. Основные вопросы темы:

1. Учение И.П.Павлова об анализаторах. Классификация, функциональные свойства и особенности рецепторов.

2. Характеристика зрительного анализатора. Восприятие цвета. Основные формы нарушения цветового зрения.

3. Слуховой анализатор. Звукопроводящая и звуковоспринимающая системы слухового анализатора. Теория восприятия звуков (Г.Гельмгольц, Резерфорд, Г.Бекеши). Костная и воздушная проводимость звука.

4. Вестибулярный анализатор, характеристика его отделов, физиологическая роль.

5. Двигательный, тактильный анализаторы, их характеристика. Роль тактильной рецепции в адаптации к зубным протезам.

6. Физиологическая характеристика обонятельного анализатора. Механизм восприятия запахов.

7. Вкусовой анализатор.

8. Биологическое значение боли. Ноцицептивная и антиноцицептивная системы. Болевая чувствительность слизистой оболочки полости рта, тканей зуба и периодонта.

9. Физиологические основы местного обезболивания в стоматологии, физиологическое обоснование немедикаментозных методов обезболивания

5. Методы обучения и преподавания: все практические работы проводятся в малых группах.

Раздаточный материал необходимо взять у преподавателя (электронный вариант или на бумажном носителе):

1. Определение остроты зрения.

2. Определение поля зрения с помощью периметра Форстера

3. Определение слепого пятна. Опыт Мариотта

4. Исследование цветоощущения с помощью полихроматических таблиц и аномалоскопа.

5. Зрачковые рефлексы

6. Острота осязания.

7. Адаптация терморецепторов.

8. Температурные, последовательные образы

9. Определение порогов вкусовой чувствительности.

10.Определение костной и воздушной проводимости.

11.Бинауральный слух

12. Исследование функциональной устойчивости вестибулярного аппарата.

6. Литература. Лекции по теме

Основная:

1. Судаков К.В., и др. Нормальная физиология в динамических схемах: атлас: учеб.пособие. – М., 2009.

2. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М.. Нормальная физиология: Учебник для студентов медвузов.- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007.

3. Орлов Р.С., Ноздрачев А.Д., Нормальная физиология: учебник + СД-диск. – М., 2006. – 696 с.

4. Физиология человека. Под ред. Р.Шмидта, Г. Тевса. М.,., в 3-х томах.- 2007.

5. Ткаченко Б. И. и др. Физиология человека.Compendium: учебник. – М., 2009.

Дополнительная:

1. Современный курс классической физиологии (избранные лекции) с приложением на компакт-диске. Под ред. Ю.В.Наточина, В.А.Ткачука. – М.: ГЭАТАР-Медиа, 2007. – 384 с.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н.Алипов, Д.А.Ахтямова, В.Г.Афанасьев и др.; Под ред. С.М.Будылиной, В.М.Смирнова– М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 336 с.

3. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А. Агаджаняна.-М.: Высшая школа, 2007.

4. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной, иллюстрированный): учебное пособие. – М., 2007. – 350 с.

5. Ситуационные задачи по физиологии с основами анатомии для самостоятельной работы студентов / Под ред. А.А. Утебергенова, Д.А. Адильбековой. - Шымкент, 2006. - 66 с.

6. В.М. Смирнов. Физиология в рисунках и таблицах.- М., «МИА», 2007.

7. Контроль проведение тестового контроля первого уровня

 

АО «МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АСТАНА»

КАФЕДРА НОРМАЛЬНОЙ ФИЗИОЛОГИИ