Очно-заочная форма обучения
Таблица 3.2
| №
| Раздел дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
| | лекции
| Практич. или семин.занятия
| |
| Понятие и назначение уголовного процесса
|
|
|
| Решение задач, тестовых заданий, опрос
| |
| Уголовно-процессуальное право. Уголовно-процессуальный закон
| |
| Уголовно-процессуальное право и механизм его реализации
| |
| Принципы уголовного судопроизводства
| |
| Уголовно-процессуальные функции. Участники уголовного судопроизводства
| |
| Гражданский иск в уголовном процессе
|
| Изучается самостоятельно
| |
| Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве
|
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Меры уголовно-процессуального принуждения
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Ходатайства и жалобы
|
| Изучается самостоятельно
|
|
| |
| Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
|
| |
| Реабилитация
|
| |
| Возбуждение уголовного дела
|
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Предварительное расследование
|
| |
| Следственные действия
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения
|
| |
| Судебная зашита конституционных прав и свобод граждан на стадии предварительного расследования
|
| |
| Приостановление и возобновление предварительного следствия
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Прекращение уголовного дела. Окончание предварительного расследования
|
| |
| Направление уголовного дела с обвинительным заключением или обвинительным актом прокурору и его последствия
|
| |
| Дознание
|
| |
| Общий порядок подготовки к судебному заседанию
|
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Предварительное слушание
|
| |
| Общие условия судебного разбирательства
|
| |
| Судебное разбирательство
|
|
| Ролевая игра: проведение подготовительной части судебного разбирательства- студенты выполняют процессуальные функции председательствующего в судебном разбирательстве, государственного обвинителя и защитника, фрагменты видеозаписи судебного разбирательства по уголовному делу, звукозаписи судебного процесса.
| |
| Особый порядок судебного разбирательства и особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Особенности производства у мирового судьи
|
|
| |
| Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
|
| |
| Апелляционное обжалование судебных решений, не вступивших в законную силу
|
|
|
| Опрос, решение задач, тестовых заданий
| |
| Особенности производства в судах апелляционной инстанций
|
| |
| Исполнение приговора
|
|
| |
| Производство в кассационной инстанции
|
|
Изучается самостоятельно
|
| Обсуждение актуальных вопросов
| |
| Возобновление производства ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
|
| |
| Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
|
| |
| Производство о применении принудительных мер медицинского характера
|
| |
| Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
|
| |
| Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
|
| |
| Всего:
|
|
|
|
| |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
|
| Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 38,9 %
Заочная (классическая) форма обучения
Таблица 3.3
| №
| Раздел дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
| | лекции
| Практич. или семин.занятия
| |
| Общая часть уголовного процесса
|
|
|
«Доказательства и доказывание»
| Опрос, решение задач, обсуждение докладов
| |
| Досудебное производство
|
| |
| Производство в суде первой инстанции
|
|
| Ролевая игра: проведение подготовительной части судебного разбирательства- студенты выполняют процессуальные функции председательствующего в судебном разбирательстве, государственного обвинителя и защитника, фрагменты видеозаписи судебного разбирательства по уголовному делу, звукозаписи судебного процесса.
| |
| Производство в суде второй инстанции
|
| Опрос, решение задач, обсуждение докладов
| |
| Пересмотр приговоров, вступивших в законную силу
|
|
| |
| Особенности судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел
|
|
«Судебная защита конституционных прав и свобод граждан на стадии предварительного расследования»
| |
| Особенности судопроизводства в отношении отдельных категорий лиц
|
| |
| Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
|
| |
| ВСЕГО:
|
|
|
|
| |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
|
|
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет 50 %
Заочная (Группа выходного дня) форма обучения
Таблица 3.4
| №
| Раздел дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
| | лекции
| Практич. или семин. занятия
| |
| Общая часть уголовного процесса
|
|
|
««Доказательства и доказывание»
| Решение задач, тестовых заданий
| |
| Досудебное производство
|
| |
| Производство в суде первой инстанции
|
|
|
| Ролевая игра: проведение подготовительной части судебного разбирательства- студенты выполняют процессуальные функции председательствующего в судебном разбирательстве, государственного обвинителя и защитника, фрагменты видеозаписи судебного разбирательства по уголовному делу, звукозаписи судебного процесса.
| |
| Производство в суде второй инстанции
|
|
|
«Судебная защита конституционных прав и свобод граждан на стадии предварительного расследования»
|
| |
| Пересмотр приговоров, вступивших в законную силу
|
| |
| Особенности судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел
|
|
|
| |
| Особенности судопроизводства в отношении отдельных категорий лиц
|
| |
| Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
|
| |
| ВСЕГО:
|
|
|
|
| |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
|
| Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет43,8 %
Заочная форма обучения на базе среднего (полного) общего образования Таблица 3.5
| №
| Раздел дисциплины, тема
| Всего часов
| В том числе
| Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
| | лекции
| Практич. или семин.зан.
| |
| Общая часть уголовного процесса
|
|
|
| Решение задач, тестовых заданий
| |
| Досудебное производство
|
| |
| Производство в суде первой инстанции.
|
|
|
| Ролевая игра: проведение подготовительной части судебного разбирательства- студенты выполняют процессуальные функции председательствующего в судебном разбирательстве, государственного обвинителя и защитника, фрагменты видеозаписи судебного разбирательства по уголовному делу, звукозаписи судебного процесса.
| |
| Производство в суде второй инстанции.
|
| |
| Пересмотр приговоров, вступивших в законную силу.
|
| |
| Особенности судопроизводства по отдельным категориям уголовных дел
|
|
|
| Решение задач, тестовых заданий, обсуждение докладов, дискуссия по актуальным вопросам темы
| |
| Особенности судопроизводства в отношении отдельных категорий лиц
|
| Решение задач, тестовых заданий обсуждение докладов, дискуссия по актуальным вопросам темы
| |
| Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
|
| Изучается самост.
|
| Решение задач, тестовых заданий обсуждение докладов, дискуссия по актуальным вопросам темы
| |
| ВСЕГО:
|
|
|
|
| |
| Количество часов занятий, проводимых в активных и интерактивных формах
|
|
|
|
| Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет50 %
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...
Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...
Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия
Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...
|
|
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
|
|
